特岗教师考试每日一练(4.13)

    特岗备考>>>2022年河南特岗教师『新师必刷2000题』

    　　               2010-2022年河南教师招聘真题【300套】

　　单选题

　　6.“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。”这段话出自下列哪位教育家的著作?()

　　A.杜威B.夸美纽斯C.苏格拉底D.赫尔巴特

　　7.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。

　　A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫

　　8.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的结论。

　　A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图

　　9.“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”这是教育家()的主张。

　　A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

　　答案及解析

　　6.【答案】B。解析：“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。”此句话出自夸美纽斯。

　　7.【答案】A。解析：“统觉”是指将新知识同化到已有知识当中，赫尔巴特利用统觉思想提出了教学过程四阶段：明了、联想、系统、方法。

　　8.【答案】C。解析：“人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。”这是德国哲学家康德的观点。

　　9.【答案】D。解析：这句话出自科学教育学之父赫尔巴特，这段话足见课堂管理的重要性。