2024年特岗教师考试每日一练(3.20)

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　　单选题

　　1.想象是创新的心理基础，想象可以分为有意想象和无意想象。下列情况中属于无意想象的是( )。

　　A.新建房屋装修前对房间整体布置进行的想象

　　B.把天上飘动的白云不由自主的想象成羊群或山峰

　　C.学生上课走神，常常出现“白日梦”

　　D.睡觉时的梦境

　　2.对于不同气质类型的学生要采取不同的措施，下列说法正确的是( )。

　　A.黏液质学生比较安静稳重，需要适当培养他们生气勃勃的精神

　　B.抑郁质学生比较敏感多疑，应该培养他们的亲切、友好、善于交往、富有自信的精神

　　C.多血质学生活泼好动，不应该让他们做宣传的工作

　　D.胆汁质学生易感情用事，应该培养他们的自制力

　　3.下列教学环节中，不属于奥苏贝尔接受学习策略的教学过程的是( )。

　　A.提出问题,提出解答的假设

　　B.以特定顺序和小步子安排材料

　　C.呈现先行组织者

　　D.从理论上或实践上检验自己的假设

　　4.认知主义学习理论认为( )。

　　A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

　　B.学习是通过顿悟与理解获得期待的过程

　　C.学习是获得习惯的过程

　　D.学习是引起外部行为的变化过程

　　5.陈述性知识,也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。下列属于陈述性知识的表征形式的是( )。

　　A.命题

　　B.图式

　　C.概念

　　D.表象

　　参考答案

　　1.BCD【解析】无意想象指没有预定目的，不需要意志努力。A选项：属于创造想象，有意想象。B选项：是不由自主的想象，不自觉产生。C选项：的白日梦也是没有预定目的。不自觉的。D选项：的梦境也是不自觉产生的。B、C、D 三项均属于无意想象。

　　2.ABD【解析】C 选项中多血质学生适合做宣传工作。

　　3.ABD【解析】奥苏贝尔接受学习策略的教学过程分为三步：先行组织者、提供学习任务和学习材料和增强认知结构。A、D 选项，属于发现学习教学策略： 创设问题情境、提出问题和假设、检验假设、根据实践引出结论。B选项：属于斯金纳的程序教学理论。

　　4.AB【解析】C、D 两选项中的习惯和行为，属于行为主义学习理论。

　　5.ABCD【解析】陈述性知识的表征形式是图式、概念、表象、命题和命题网络。程序性知识的表征形式是产生式和产生式系统。