2024特岗教师考试： 80个教育学必背知识点（2）

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　　11.亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐的教育，成为后来全面发展教育的思想源泉。

　　12.捷克教育家夸美纽斯 1632 年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。他提出了普及教育的思想、班级授课制等。

　　13.卢梭的教育著作《爱弥儿》宣扬了他的自然主义教育思想。

　　14.洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。在其著作《教育漫话》(1693 年)一书中，他详细论述了绅士教育的内容(即体育、德育和智育)及方法。

       15.赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》的出版(1806 年)标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育其教育思想：(1)教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学;(2)第一次提出了“教育性教学”的概念;(3)教学四阶段论，即明了、联合(联想)、系统、方法;(4)“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。

　　16.杜威的代表作是《民主主义与教育》(又译《民本主义与教 教育思想：(1)教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造;(2)“教育无目的论”;(3)“从做中学”;(4)“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”。

　　17.陶行知提出了生活教育理论，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。

　　18.苏联教育家赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

　　19.行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

　　20.社会政治经济制度对教育发展的影响和制约：(1)决定教育的领导权;(2)决定受教育权;(3)决定教育目的;(4)决定着教育内容的取舍;(5)决定着教育体制;(6)制约教育的改革与发展。

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