教资面试【高中化学】教学设计：《原电池》

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　　一、教学目标

　　【知识与技能目标】

　　1. 了解原电池的原理和构成条件。

　　2. 正确书写电极反应式和电极反应方程式。

　　【过程与方法目标】

　　通过实验探究的过程建立原电池的模型。

　　【情感态度与价值观目标】

　　通过对原电池原理问题不断深入思考，提高了思维能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　原电池的工作原理、构成条件。

　　【难点】

　　原电池的原理和电极反应式的书写。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法、实验探究法、多媒体演示法

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师以问题的形式进行导入新课《原电池》。

　　环节二：新课讲授

　　一、原电池的工作原理教师演示实验：

　　实验一：将锌片插入稀硫酸中; 实验二：将铜片插入稀硫酸中;

　　实验三：将锌片和铜片用带有电流表的导线连接插入稀硫酸中。

　　通过实验现象引导学生得出：实验三中化学能转化为电能，得出该反应的特征是有化合价的升降，其实质是有电子的得失。

　　教师引导学生分组讨论：实验中铜片上有气泡产生的现象。

　　教师引导学生对原电池的工作原理进行分析，得出原电池是将化学能转化为电能的装置。并引导学生写出锌片和铜片上发生的反应式。

　　二、原电池形成条件

　　教师引导：学生观察铜锌原电池，学生讨论交流，提出实验方案。

　　通过交流讨论，学生得出实验方案从“一路”“两极”“一液”三个方面进行探究实验，得出原电池的构成条件。

　　“一路”将铜锌原电池中的电路断开与铜锌原电池有闭合回路进行对比实验。“两极”将铜锌原电池中的铜片分别换成铁片和锌片进行对比实验。

　　“一液”将铜锌原电池中稀硫酸溶液分别换成硫酸铜溶液和酒精溶液进行对比实验。最后得到原电池的构成条件。

　　环节三：巩固小结

　　学生总结本节课的知识内容，教师完善总结本节课内容。

　　环节四：作业布置

　　1. 完成课本 39 页习题的第 3 题。

　　2. 请同学们课后以铁单质和三价铁离子反应生成二价铁离子设计原电池。

　　五、板书设计