教师资格资格面试要避免的八大行为

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　　距离2022年上半年教师资格面试还有不到一个月的时间，对于一些首次参加面试的考生，可谓是心惊胆战，生怕自己一不小心说错话，成为了社死现场，今天小编就和大家来说说试讲中要避免的八大行为，考生在准备面试的时候可以作为参考。

　　1.没有互动，考官感受不到课堂氛围。

　　模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

　　2.对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。

　　这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

　　3.缩在黑板的一角，不敢直视考官。

　　在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

　　4.10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到哪就算哪。

　　如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。

　　5.新课导入提的问题太普通。

　　导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。

　　6.频频看时间，感觉很慌张。

　　看时间时，大家可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书看看时间。

　　7.发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。

　　讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

　　8.板书太乱。

　　板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。

　　以上就是小编分享的“教师资格资格面试要避免的八大行为”的内容，面试考试的现场是不可控的，考生要在考前对有可能发生的意外有抢救措施。

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