2022年河南南阳招教四区联考真题及答案(10)

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　　三、判断题

　　(请将正确选项填涂在答题卡相应位置，正确的涂“A”，错误的涂“B”。每题 0.5 分，共 20 分)

　　91.教师的人格是教师职业最重要的本质特征。教师的合群心能发挥其自身的凝聚力和向心力，组织不同类型的教师共同完成教育教学活动。

　　92.在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在愉快的教学气氛中，有效地获得知识，丰富情感，这种教学模式称为情境陶冶模式。

　　93.教学规律是指教学过程中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系。教学规律对教学活动具有制约的作用，"教学规律的教学原则是因材施教原则。是制定教学原则的重要依据。体现教师主导与学生主体相机。

　　94.某学校通过组织学生交流分享与父母之间的故事、去儿童福利院献爱心、在新四军纪念馆当讲解员等系列主题活动培养学生的品德。这体现了该校充分认识到德育是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程。

　　95.引导学生逐步理解和领会世界、社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观、正确的人生观和价值观，是德育中的思想教育。

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　　96.19 世纪末德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行实验研究，绘制了“遗忘曲线”。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。

　　97.冯特提出多元智能理论，认为人的智能结构中存在着八种相对独立的智力，每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。

　　98.直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。它往往是人们在边做边想时发生的，具有直观实践性的特点。一旦离开感知活动或动作，思维就不能进行。

　　99.心理因素中与挫折密切相关的主要有三点:个性完善程度、动机冲突和挫折容忍力。一个人的理想、信念、世界观、价值观以及性格特征都会影响个体的挫折容忍力。

　　100.美国心理学家卡特将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同形态。其中，晶体智力是一个人生就能进行智力活动的能力，需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。一般人在(20 岁以后，流体能力发展达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低。

　　参考答案

　　91-95: √√××× 96-100:√×√√× 

　　以上真题是考生回忆版，仅供考生参考。

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