2024年教师招聘考试每日一练(4.24)

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　　单选题

　　1.当班集体成为真正有效的教育手段时，班集体处于( )。

　　A.初始阶段

　　B.形成阶段

　　C.规范阶段

　　D.成熟阶段

　　2.班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是( )。

　　A.平行管理

　　B.民主管理

　　C.常规管理

　　D.目标管理

　　3.新学期竞选班干部，学习成绩一向不好的吴鹏竞选体育委员，班里许多同学反对，并告诉班主任：“吴鹏成绩不好，不配当班干部。”如果你是班主任，会采取的正确做法是( )。

　　A.告诉这些学生学习成绩不是衡量一个人的唯一标准

　　B.认为这些学生说的有道理，否决吴鹏的竞选

　　D.训斥这些学生：“你们心胸狭窄才不配当班干部”

　　D.忽略这些学生的意见，执意让吴鹏担任体育委员

　　4.以下对班主任定位不准确的是( )。

　　A.班级建设的设计者

　　B.班级学生全面发展的指导者

　　C.班级组织的领导者

　　D.其他科任老师的监督者

　　5.某小学充分利用校园内的试验基地，组织学生开展“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的实践活动，给每个班级分发“试验田”，让学生体验春种的乐趣。这属于课外活动中的( )。

　　A.科技活动

　　B.文学艺术活动

　　C.游戏活动

　　D.主题活动

　　参考答案

　　1.D。解析：班集体的发展阶段包括组建阶段、核心初步形成阶段、成熟阶段。其中，成熟阶段的班集体已有明确的、共同认可的奋斗目标，班级已形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务工作的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气，班级成为真正有效的教育手段。

　　2.C。解析：班级管理模式包括：(1)班级常规管理：通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动;(2)班级平行管理：班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式;(3)班级民主管理：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式;(4)班级目标管理：班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。题干描述的是班级常规管理的概念。

　　3.A。解析：老师要做到教书育人，不能把学习成绩做为衡量学生的唯一标准。选择班干部时，学习成绩也不是衡量的唯一标准。故A项正确。

　　4.D。解析：新课程改革强调教师应该是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者、社区型开放的教师。在对待师生关系上，强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，强调帮助、引导;在对待自我上，强调反思;在对待与其他教育者的关系上，强调合作。选项D说法错误，并不是其他各学科的监督者。

　　5.D。解析：主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。本题中开展“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是围绕春种的主题活动。故本题答案为D。科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。文学艺术类的活动内容主要围绕书法歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕塑等展开。游戏活动是儿童生活的重要内容，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。