2022年河南南阳招教四区联考真题及答案(9)

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　　三、判断题

　　(请将正确选项填涂在答题卡相应位置，正确的涂“A”，错误的涂“B”。每题 0.5 分，共 20 分)

　　81.朱熹认为道德教育包括五个环节:立志、居敬、存养、省察、力行。其中，“省察”是经常进行自我反省和检查的意思。“力行”是要将学到的伦理道德知识付之于自己的实际行动，转化为道德行为。

　　82.巩固性教学原则又被称为接受性原则，是为了防止教学低于或高于学生实际程度而提出的。

　　83.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对于在教学过程中实施测验的解释就是考查性评价。

　　84、“人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也。”这句话体现了外铄论的思想。

　　85.教育的教育者、受教育者(学习者)和教育影响(教育中介系统、教育措施)是构成教育活动的基本要素。教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式是内容与形式的统一。正是这种教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。

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　　86.校园精神文化是校园中教师、学生等学校主体的意识形态，具有明显的价值倾向、情感立场，主要表现为学校的办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风(销旗、校歌、校徽、校报等。校园文化的核心是校园制度文化。

　　87.教育自的的导向功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。具体体现为:一是对教育社会性质的定向作用;二是对人培养的定向作用;三是对课程选择及其建设的定向作用;四是对教师教学的定向作用。

　　88.综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来这种课程内容的组织形式是横向组织。

　　89.幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段,直接向幼儿传授小学阶段的具体教科书知识，顺应了幼儿身心发展的特点，可以带来很大的正面效果。

　　90.教师是从事教育教学工作的专业人员，在学校教育中教师应该扮演的角色有学生发展的引导者、知识经验的灌输者、共生关系的对话者、教育教学的研究者。

　　参考答案

　　81-85:√×√×× 86-90: √√√×× 

　　以上真题是考生回忆版，仅供考生参考。

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