2024年教师招聘考试每日一练(4.29)

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　　单选题

　　1.我国唐朝学制中的“二馆”指的是(　　)

　　A. 博文馆和崇文馆

　　B. 崇文馆和弘文馆

　　C. 崇文馆和学文馆

　　D. 弘文馆和学文馆

　　2.一位语文老师在教“奶”字时，亲切地对学生说：“看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是‘奶奶’的‘奶’字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位老师在教学中遵循了(　　)

　　A. 直观性原则

　　B. 发展性原则

　　C. 理论联系实际原则

　　D. 循序渐进原则

　　3.对以下内容的记忆，属于程序性记忆的是(　　)

　　A. 游览苹果园

　　B. 开汽车的技能

　　C. 窗花的成因

　　D. 春节的由来

　　4.历史老师讲课语言简练，思路清晰，生动严谨，富有激情，唤起了学生对历史的兴趣。此学习动机属于(　　)

　　A. 远景的直接性动机

　　B. 近景的直接性动机

　　C. 远景的间接性动机

　　D. 近景的间接性动机

　　5.作为一名教师，应当具备备课、分析学情、采取合适的教学方法、课堂教学、指导学生学习、教学反思等技能。其中最核心的技能是(　　)

　　A. 备课

　　B. 采取合适的教学方法

　　C. 课堂教学

　　D. 指导学生学习

　　参考答案

　　1.B。我国唐朝学制中的“二馆”指的是崇文馆和弘文馆。

　　2.A。题干中的语文老师运用老奶奶的形象来生动地解释“奶”这个字，体现了对直观性原则的运用。

　　3.B。程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。开汽车的技能是对如何做事情的记忆，属于程序性记忆。

　　4.B。按学习动机起作用时间的长短，可分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果引起的对某种活动的动机，它是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如，学生的求知欲、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣，以及教师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。题干所述事例为典型的近景的直接性动机，故选B项。C项远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，它是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

　　5.C。教学技能是教师在课堂教学过程中，运用与教学有关的知识和经验，促进学生学习的教学行为方式。课堂教学技能是整个教学技能的核心。