2017年河南教师资格教育理论考试(初级中学)考前全真模拟试卷四

本大题共20小题，每小题1分，共20分
1、在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（　　）
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威
2、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（　　）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》
3、要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（　　）
A．家长
B．校长
C．学生
D．其他老师
4、一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（　　）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
5、关于班级的说法错误的是（　　）
A．是学校班和级的总称
B．学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C．仅是教学活动的基本单位
D．具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
6、教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（　　）
A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理
7、在教育发展过程中（　　）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A．布鲁纳
B．凯洛夫
C．杜威
D．陶行知
8、最早提出“行动研究”这一概念的是（　　）
A．梅伊曼
B．拉伊
C．凯洛夫
D．勒温
9、教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（　　）
A．记叙式教案
B．议论式教案
C．表格式教案
D．卡片式教案
10、外铄论的主要代表人物是（　　）
A．孟子
B．格塞尔
C．华生
D．弗洛伊德

11、（　　）是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷
12、整个教学技能的核心是（　　）
A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能
13、通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（　　）
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
14、下列关于教与学的说法中更准确的是（　　）
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动
15、对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（　　）特征。
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
16、教学方法和教学方式的区别是（　　）
A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
17、课堂教学结构设计的重点环节是（　　）
A．组织教学
B．检查学习
C．学习新教材
D．巩固新教材
18、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（　　）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
19、在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（　　）
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法
20、提出“范例教学”理论的教育家是（　　）
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫

本题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
21、课堂导入的作用主要体现在（　　）
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考
22、从横向看，教育的基本形式有（　　）
A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
23、教案的基本内容包括（　　）
A．概况
B．教学过程
C．板书设计
D．教学后记
24、教师遵守公德的意义是（　　）
A．有利于树立良好的教师职业形象
B．有利于树立教师威信
C．有利于取得良好的教育效果
D．有利于建立和谐的师生关系
25、教学设计的依据主要有（　　）
A．现代教学理论
B．系统科学的原理和方法
C．教学的实际需要
D．学生的特点
26、教师职业道德基本原则的作用有（　　）
A．指导作用
B．统帅作用
C．补充作用
D．裁决作用
27、学校规章制度建设的要求是（　　）
A．整体性原则
B．重点突出原则
C．适量适度原则
D．全面性原则
28、团队的组织形式有（　　）
A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队
29、进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　　）
A．教学目标
B．教学内容
C．教学策略和媒体
D．教学评价
30、关于环境对个人发展的影响，正确的说法有（　　）
A．环境对个体发展有的影响可能是消极的
B．人并不是消极被动的接受环境影响
C．环境为个体发展提供了条件

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