2017年江西省教师资格考试《小学教育学》考前预测试卷(3)

一、单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分）
1、遗传素质为人的发展提供了（　　）。 
A．现实性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
2、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（　　）。 
A．布鲁纳
B．赫尔巴特
C．杜威
D．杨贤江
3、人类关于教育起源的最古老的观点是（　　）。 
A．教育的原始起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的神话起源说
D．教育的心理起源说
4、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（　　）。 
A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．斯宾塞
5、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（　　）。 
A．《论语》
B．《学记》
C．《理想国》
D．《雄辩术原理》
6、在学校教育中，德育的基本途径是（　　）。 
A．课外活动
B．班主任工作
C．政治课与其他学科教学
D．少先队活动
7、设计教学法的提出者是（　　）。 
A．杜威
B．华虚朋
C．伯克赫斯特
D．克伯屈
8、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。 
A．六三制
B．双轨制
C．分支型
D．五四制
9、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（　　）。 
A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯
10、教育学最古老、最基本的核心是（　　）。 
A．教学工作
B．教学方法
C．教学组织
D．教学策略

11、小学教育的根本任务是（　　）。 
A．促进儿童的身心发展
B．促进学生的身心发展
C．促进儿童的生理发展
D．促进个体的身心发展
12、一般说来，教学过程的起始环节是（　　）。 
A．巩固知识
B．领会知识
C．引起学习动机
D．运用知识
13、“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（　　）。 
A．教师的权威
B．榜样的作用
C．领导的权威
D．社会的作用
14、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。 
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
15、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（　　）。 
A．苏霍姆林斯基
B．杨贤江
C．凯洛夫
D．赞可夫
16、我国义务教育的对象是（　　）。 
A．儿童
B．少年
C．适龄儿童和少年
D．适龄儿童和青少年
17、在我国历史上，将教师纳人“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。 
A．孔子
B．老子
C．庄子
D．荀子
18、在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。 
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D．教师的教与学生的学的矛盾运动
19、学校的中心工作是（　　）。 
A．教学
B．体育
C．德育
D．管理
20、在现代教育科学体系中，教育学是（　　）。 
A．应用学科
B．新兴学科
C．基础学科
D．边缘学科

21、据记载，我国的小学产生于（　　）。 
A．殷周时代
B．秦代
C．汉代
D．宋代
22、目标管理的班级管理方法，是由美国的（　　）提出的。 
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．杜威
D．布鲁纳
23、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。 
A．明朝
B．“中华民国”
C．中华人民共和国
D．清朝
24、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（　　）。 
A．课程计划
B．学科课程标准
C．教育思想
D．教学原则
25、学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。 
A．忽视知识本身的逻辑顺序
B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C．忽视知识的系统性、整体性
D．强调要以儿童为中心
26、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（　　）。 
A．知识
B．经验
C．活动
D．学科
27、《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（　　）。 
A．巩固性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．理论联系实际原则
28、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。 
A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》
29、我国最早的小学产生于（　　）时代。 
A．夏朝
B．殷周
C．三国
D．秦朝
30、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（　　）。 
A．剩余价值学说
B．资本和商品的学说
C．劳动学说
D．关于人的全面发展学说

二、多项选择题(本大题共