2021年教师资格证面试答辩：应急应变能力

点击添加QQ群：264706950免费领【教资面试高分指南直播课6课时+教资面试备考大礼包1G资料】

　　由于教师资格证面试答辩环节的不确定性，很多考生都很担心自己过不了，下面小编就给大家介绍介绍答辩中应急应变能力通常会考试那些内容，以及一些答题技巧。

　　应急应变能力的测查分两种情况：一种是有专门的题型来考查考生的应变措施;另一种是直接制造紧张的现场氛围或者考场突发情况，如考官低头整理打分表、考官不理考生等。这些都可以成为考查考生应急应变能力的方式。在遇到以上这些突发情况时，具体要求考生做到以下几点。

　　(1)有压力时能够保持冷静;

　　(2)情绪保持稳定;

　　(3)思维反应敏捷，采取准确措施应变;

　　(4)考虑问题周到。

　　答题过程中，定位好“我”的角色，挖掘其他主体角色。

　　例如这样常见的一题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　【参考答案一】

　　(分析情况)课堂教学是一个师生互动的过程，在课堂上出现学生开小差或做小动作会从某种程度上影响教师的教学。但这个阶段的学生注意力较为分散，同时上课时间较长，出现这种情况是可以理解的。

　　(确定任务)课堂上出现意外事件，作为老师一定要遵循“影响最小化”原则，如果我在上课时发现学生传纸条，我会让自己冷静，并快速分析当时的情形，根据情况采取不同的策略。

　　(解决问题)如果学生只是小动作地再传纸条，影响范围不大，那么我会用目光提醒该学生，并继续讲解课堂内容。如果学生动作很大，已经被周边很多同学察觉，那么我会用幽默的语言将大家的吸引力再次集中到教学中，如“……”。我会请他周边的同学起来回答一个问题，造成一定的紧张气氛，让大家再把精力放在课堂上，不被外界所干扰。

　　(总结提高)待下课之后，我会主动找到该生谈心，询问是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他上课传纸条。对于学生提出来的问题我会积极接受并进行自我反思，进一步改进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。同时我也会帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，找到解决上课开小差的方法。

　　【参考答案二】

　　首先，在课堂上为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他专心听课。

　　其次，下课后把该名学生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。

　　最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走思，在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性，避免该种情况再次发生。