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2021特岗教师面试试讲:初中生物《单细胞生物》

2021-05-17 14:53:04 来源: 库课网校 阅读: 858 编辑: 张老师

河南特岗教师练习题

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  《单细胞生物》教案

  一、教学目标

  1.说出草履虫的外形及运动方式。

  2.通过制作草履虫临时装片并进行观察,提高动手及观察能力。

  3.体会细胞结构的神奇,形成结构与功能相适应的观念。

  二、教学重难点

  【重点】草履虫的形态。

  【难点】探究草履虫外形及运动方式的过程。

  三、教学过程

  (一)新课导入

  教师展示从校园池塘收集来的水,提问:水中可能会有什么生物?

  (细菌。)

  追问:还会有哪些生物?

  教师补充还有很多肉眼见不到的生物如草履虫,而且草履虫是由一个细胞构成的,在生物学中,这种身体只有一个细胞构成的生物叫做单细胞生物,提问:单细胞生物形态如何,是否会运动?进而导入新课。

  (二)新课教学

  1.实验目的

  教师讲授,本节课通过实验——观察草履虫展开,主要目的是观察其外形及运动方式。

  2.材料

  教师提问:想要观察肉眼看不到的生物,应运用什么仪器?学生自主回答。

  (用显微镜在低倍镜下观察。)

  教师呈现实验材料,提问:运用材料应该如何做才能观察到草履虫?

  (制作临时装片。)

  教师多媒体播放实验视频,引导学生观察并提问:(1)从培养液什么位置获取草履虫?(2)草履虫运动速度快,不易观察,如何限制其运动以保证实验成功?学生小组讨论。

  (培养液表层;载玻片的培养液中放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片。)

  3.实施实验

  学生4人为一组实施实验,教师提醒学生注意安全,并巡视指导,提问:(1)草履虫是一个细胞构成的么?为什么?(2)草履虫外形像什么?(3)草履虫遇到棉花有什么反应?

  4.得出结论

  学生通过观察回答问题能够得出,草履虫是单细胞生物,外形类似鞋底,可运动。

  教师呈现草履虫基本结构的挂图,提问:由外到内分别是什么?

  (纤毛、表膜、细胞质、细胞核。)

  追问:草履虫能够运动,依赖哪个结构?学生自主回答。

  (纤毛。)

  (三)巩固提升

  画出草履虫结构简图。

  (四)课堂小结

  师生共同总结。

  (五)布置作业

  课下查阅资料思考:草履虫还有哪些结构能够协助机体适应生活?下节课分享。

  四、板书设计


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