教师招聘考试面试结构化经典例题：综合分析类(5)

　　多地教师招聘笔试已落下帷幕，备考面试刻不容缓，为帮助小伙伴们冲刺教师招聘面试，库课小编为大家分享一些教师招聘考试面试结构化经典例题及答案，准备考面试的考生可以参考!

教师招聘考试面试结构化经典例题：综合分析类

　　20. 你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解?

　　【参考答案】

　　这句话阐述的是教学方法的问题，是要教给学生知识本身还是教会学生如何去学习，我认为应当教会学生的是如何去学习，即学习方法，正如“授之以鱼，不如授之以渔”。在这个信息爆炸的年代，只有终生学习的人才不会被社会淘汰，所以学生必须懂得如何捕鱼。

　　一个只得到鱼却不懂得渔的学生，鱼早晚会被吃光，之后又该怎么办?一个没有得到鱼，却懂得渔的学生，能够永无止境地去吸收新鲜的知识，捕得更多更大的鱼。所以作为一名老师，我要努力去研究一些学习的方法，传授给学生，帮助他们终身学习，永远都有鱼吃。

　　21. 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　【参考答案】

　　我认为这句话是有道理的，它阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一，我是赞同的。

　　教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。

　　教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因“校”制宜，因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

　　22. 你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话?

　　【参考答案】

　　我认为这句话告诉我们知识本身的两重属性。

　　第一重属性是知识作为目标的属性，知识是我们学习的奋斗目标，可以是有形的书本知识，也可能是无形的道德情操;

　　第二重属性是知识作为工具的属性，已获得的知识可以重新作为我们再学习的工具和手段，同时也可以作为我们增进其他技能的基础理论指导。

　　在学习和生活中，我们必须同时做到这两点才能够将理论知识和实践相结合，不断地将知识的目标属性和工具属性相互结合起来。

　　23. 对“老师是红蜡，照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的?

　　【参考答案】

　　我认为这句话是对教师职业特点最伟大的阐述，教师作为知识的传承者，工作特点具有无私性和奉献性。

　　首先，教师需要无私，很多教师的工作并不仅在于 8小时的工作时间，任何时候学生需要帮助教师都必须出现，甚至一些住校教师每天 24 小时都是处于工作状态，这需要一种恒心和热情以及无私的心态来面对这份工作;

　　其次，教师需要奉献，教师不仅需要发挥自己的聪明才智，将自身的知识用形象生动的方式传授给学生，还要不断地吸收新知识增加自己的内涵，从而更好地为学生服务，这些奉献都是没有回报的，这需要教师从一开始踏入这个岗位就要具有一种奉献精神，不求回报。

　　综上所述，教师岗位不仅要勇于也要乐于燃烧自己，为学生照亮成长之路，如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师，我一定以这句话作为我人生的奋斗目标。