招教面试：小学数学《几分之一》教案

小学数学《几分之一》教案

　　一、教学目标

　　理解简单的同分母分数加减法的算理，能正确计算简单的同分母分数加减法。

　　通过观察、思考、动手操作、合作交流等探究方式，初步培养学生观察推理及抽象概括的能力。

　　感受数学在生活的密切联系，激发学生学习兴趣，画图与列算式的完美结合，学生可以初步感知数形 结合的魅力。

　　二、教学重点

　　认识几分之一，能正确读写几分之一。

　　三、教学难点

　　知道分数的各部分名称，理解只有平均分，其中的一份才能表示为几分之一。

　　四、教学准备

　　教案、课件等

　　五、教学过程

　　(一)导入

　　教师采用谜语加情景的方式来引入新课：老师今天给大家带来一个非常好玩的谜语，看看谁能猜的又快又准，大家要认真听哦!平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜。学生能猜出是月饼，接着运用多 媒体播放这样一个主题图：一块月饼，分给 2 个小朋友，怎么分才公平?师生共同得出：把一块月饼平均分成两份，每一份是它的二分之一，写作1/2。由此引出今天的课题《几分之一》。【板书课题】

　　(二)新授

　　引导学生思考，把一块月饼分给 4 个小朋友，怎么分公平，同学们拿出正方形的纸片，通过折叠、涂 色等一系列活动，得出将正方形的纸片平均分成四份，每一份是这块月饼的四分之一。(师画图)四分之一 写作：1/4 。此时教师提出这样一个问题：你们还能得到哪些分数呢?学生经过探究可能会得出将一个圆平均分成3份，每一份是它的三分之一，读作：1/3 。(师画图)

　　此时向学生抛出这样一个问题：同学们拿出长方形的纸并把它平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色，这个问题稍微有点难度，可以引导学生进行小组讨论，学生经过讨论可以出色地完成这个任务，并得到分数1/5 。(师画图)

　　接下来师生共同总结什么是分数，学生通过观察思考能够得出：像 1/2，1/3 ，1/4 ，1/5... 这样的数，都是分数。【板书】。

　　此时，同学们认真观察分数，看看它们是由几部分构成，并小组讨论分数的各部分名称及读法。学生经过讨论能够发现分数由分子、分数线、分母3部分构成，读的时候自下而上。最后以1/3 为例，请同学们一起说一说。(教师板书)

　　(三)练习

　　这一部分用多媒体呈现 2 幅图，请同学们用分数表示，引导学生进行抢答。

　　(四)小结

　　教师向学生提出这样一个问题“通过今天的学习，你们有哪些收获呢?”，引导学生自己总结所学。

　　(五)作业

　　在作业环节，教师可以布置两种类型的作业：

　　1.课后习题，可以增强学生对本节课的理解，并能灵活运用;

　　2.回去之后，和家人玩一个分享的游戏，并用分数表示出来。

　　六、板书设计