2023湖北教师招聘《中学物理》笔试真题及答案

招教面试课程推荐>>>

招教面试：结构化+答辩拿分必背模板

2023年教师招聘面试答辩例题【赠：16学科答辩例题】

　　2023年湖北中小学教师招聘考试已经结束库课小编根据考生回忆的考题整理了本次2023湖北教师招聘《中学物理》笔试的参考答案仅供考生参考!

　　湖北教师招聘笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科其中教育教学专业知识科目分学段、分学科命题。

初中——物理

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)

　　1.【答案】D实验中用玻璃代替平面镜，主要利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置。

　　2.【答案】D摩托车上装有消声器，说明可以在声源处减弱噪声。

　　3.【答案】CCD段水的温度不变，因此不需要持续加热

　　4.【答案】B甲、乙烧杯中的液体对密度计下表面的压力相等

　　5.【答案】C航天员与空间站相对静止，都处于完全失重状态

　　6.【答案】C

　　正【答案】A电源电动势E=28V

　　8.【答案】B该理想气体系统内能一定增加

　　9.【答案】A明点

　　10【答案】D通过小组合作探究，体验探究的乐趣，培养与人交流的习惯和团队合作精神

　　二、综合实验题(本大题共1小题，每空2分，共10分)

　　11.【答案】(1)乙丙;(2)深度;(3)②;(4)大于;4。

　　三、计算题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　12..【答案】(1)10A;(2)2100W

　　13.【答案】(1)200J;(2)75J;(3)5m。

　　四、综合题(本大题共2小题，第14小题12分,15小题18分，共30分)

　　14.【答案】

　　(1)因为密封的饮料瓶吸水。瓶内液体压强等于口腔压强，因此大气压不能把液体压出来，所以“吸”不出来瓶内的饮料

　　(2)要点:

　　①导入精彩，吸引学生注意力;

　　②理论联系实际，知识和实验并存;

　　③教学过程循循善诱，做到了启发诱导等。

　　15.【答案】

　　(1)[教学目标]

　　1.知道光的折射现象及折射规律;

　　2.通过探究过程，增强动手能力和归纳能力;

　　3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象，明白物理来源于生活并且服务于生活o明

　　(2)[教学方法]

　　分组讨论法、实验法、讲授法等。

　　(3)[教学过程]巴

　　(一)导入:

　　多媒体展示日常生活中常见光现象:筷子在水中变弯,海市屋楼图片，激发学生学习兴趣。告诉学生，这些现象的产生都与光的折射有关。那么，什么是光的折射，光的折射有什么特点?从而引入新课

　　(二)新授:

　　1、光的折射现象演示

　　师生互动实验，用两人相同的开口较大目深的杯子、水、硬币、筷子等带领学生在做完课本.上的实验后，启发指导学生利用现有器材设计并完成实验

　　(1)做好筷子折断实验，让学生思考放入水中的筷子为什么会折断

　　(2)在杯子中放入硬币，把杯子端到刚好看不到硬币时，向杯子中倒水，则可再次看到硬币，引发学生提出问题:为什么能再看到硬币?

　　2、实验探究光的折射规律同心

　　(1)光的折射规律分三步进行:

　　显示折射光线:

　　通过多媒体展示，激光笔被固定，射出光线照在容器P点形成光斑，让学生猜想，容器中加水后光斑P的位置是否不变。然后教师演示，学生观察发现，光斑位置改变，教师问:光斑位置为什么改变了?教师请同学们猜想，学生猜想:光从空气射入水中传播方向改变。

　　教师引导:空气和水中的光线看不到，怎样显示出来?

　　学生讨论方法:空气中制造烟雾，在水中滴加牛奶或肥皂水，或者用纸板、玻璃、铁片、水槽壁等做光屏显示光路。

　　学生讨论后,教师引导学生利用课桌上的器材:激光笔、水槽、光的折射演示仪做实验实验结束后，让学生说出观察到的现象,师生共同总结出:光从空气斜射到水中,传播方向发生改这种现象就是光的折射。

　　教师提出问题:上面的实验还有什么现象?引导学生说出在发生光的折射时，在空气中同时发生光的反射。

　　学生回顾光的反射规律，猜想光的折射规律

　　光的折射规律(猜想)

　　①折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线、入射光线分别位于法线两侧。

　　②折射角不等于入射角。

　　③入射角改变折射角也改变。

　　学生解释光的折射有关物理量

　　多媒体展示:法线、入射角、折射角相关物理量

　　组织学生探究光的折射规律。

　　教师引导学生回顾探究光的反射规律的实验方法，然后用同样的实验方法，探究光的折射规律，验证学生的猜想是否正确。

　　学生实验结束后，分组汇报实验结果，归纳总结出光的折射规律。

　　教师引导光路是否可逆，垂直入射是否会发生折射，学生实验。

　　之后组织学生分组讨论，汇报光的折射相关规律。

　　3、加深理解

　　教师讲解海市蜃楼形成的原因。

　　(三)巩固

　　请同学回答为什么渔夫插鱼会瞄准鱼的下方。

　　(四)小结

　　教师请学生总结本节课的收获。

　　(五)作业

　　完成课后习题，找出生活中有关光的折射的问题。