教师招聘考试面试结构化常考试题100题及答案（41-45）

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　　教师招聘考试分为笔试和面试，面试形式一般有试讲、说课、结构化等，今天小库给大家分享一下教师招聘面试结构化常考的100题试题及答案，希望对大家有所帮助。

　　41. 开班会时，借鉴其他有经验班主任的组织方式，效果不好。你会 怎么办?

　　【参考答案】

　　班会不但能增进学生与老师之间的了解， 增强班级的凝聚力， 而且能培养学生的思想道德品质和实践能力。作为新班主任，由于经验不足， 借鉴老同事的班会组织经验时没有考虑到班级的实际情况，使得班会没有取得理想的效果，我会积极分析原因，选择合适的时间再次召开班级会议。

　　首先， 在班会结束之后召开班干部会议， 一起探讨本次班会中存在的问题，通过班干部多了解班级情况，以及学生们对班级建设、管理方面的意见。

　　其次， 总结经验， 制定新的班会计划。这次计划一定要立足本班实际情况，广泛征求学生的意见，确定主题，充分调动学生的积极性和主动性，以代表发言、集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展，旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通能力、良好的道德品质及个性，树立正确的世界观、价值观、人生观。

　　最后， 选择恰当的时间再次召开主题班会。在班会组织过程中， 以学生为中心，让大家各抒己见，畅所欲言。相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解， 并且帮助学生树立班级主人翁的意识， 从而形成更加积极融洽的班级氛围。

　　42. 你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规 定的?

　　【参考答案】

　　教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的

　　《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定：衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这一规定的设立是十分有必要的。

　　随着社会的发展， 人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化， 对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“ 己身不正，焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体， 不穿奇装异服是合理的， 也是必要的。

　　当然， 穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格， 这无可厚非， 但也应该做到衣着“ 忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样，才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

　　43. 在计算班级成绩时，不把分数特别低的同学纳入统计名单，你怎 么看?

　　【参考答案】

　　学校不把分数特别低的同学纳入统计名单， 部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害， 非常不利于学生的成长。

　　当前， 很多学校过分关注学生的成绩， 学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下， 一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。

　　而有些老师的行为更为过分， 让这些同学的父母带他们去医院测智商， 严重违背了教师的基本职业素养， 这一行为是必须受到谴责的。

　　学校是教书育人的地方， 是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩的学生外， 还要重视学生的个性化辅导， 培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次， 教师作为人类灵魂的工程师， 要践行“ 身正为师， 学高为范” ， 展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励， 给孩子创造健康、温馨的成长环境。

　　44. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”请谈谈你对这句话的 理解

　　【参考答案】

　　“ 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”， 意思是说， 对于学习知识而言，知道怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话， 说明了学习的三种境界—— “ 知”“ 好” “ 乐”， 更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。

　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“ 兴趣是最好的老师。”一个人， 一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践， 并在这个过程中获得愉快的体验。因此，古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求，即根据学生的个性化特点，激发学生的学习兴趣，并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的积极性和主动性。

　　要想达到这一目标， 我认为， 可以从“ 培养” 和“ 强化” 两个方面着手。前者，是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中，要合理地设计课程，从学生接受的角度出发，适时引导，巧妙设问，以此来调动学生参与探索的积极性， 从而激发其潜在的学习兴趣;后者则是在学生已有兴趣的基础上，通过鼓励、拔高等方式，不断强化学生对自己的心理认同感， 避免出现“ 三分钟热度” 的情况。这样,学生就可以带着浓厚的兴趣参与学习活动,并收获较好的学习效果。

　　45. 学生因家长拒绝缴费而无法定制校服，你怎么处理?

　　【参考答案】

　　家长是学生培养、学校管理的重要组成部分， 发挥着不可替代的作用。因此，面对这种情况，我会与学生及家长进行沟通，向家长了解其拒绝缴费原因的同时，阐明学生定制校服的积极意义，以得到家长的配合。首先，从孩子发展的角度出发劝说家长。向家长说明，学校定制校服的目的是让学生更好地参加集体活动，表现良好的学校风貌与学生风貌。倘若因未穿校服而影响了孩子参与集体活动的积极性，势必会对孩子产生一定的心理影响， 不利于孩子健康、快乐地成长。

　　其次， 从学校管理的角度出发劝说家长。向家长说明， 我校在校服定制方面严格依照国家相关的法律法规，绝不会违反法律法规，定制质次价高的校服， 请家长对这一点放心。

　　再次， 在生活上与家长携手合作。询问家长是否因为家庭经济原因而不想给孩子定制校服，如果情况属实，在争得家长同意的前提下，我会建议家长向学校申请一定的经济援助或减免相关费用等优惠政策。让家长得到学校帮助的同时， 也让学生感受到集体的温暖。

　　最后， 对家长表示感谢， 并向家长明确： 随时可就某一问题与我进行沟通， 我会在力所能及的范围内为大家解决问题。

　　以上就是小库分享的教师招聘考试结构化常考100题及答案的全部内容，教师招聘不同于教师资格证，是选拔类考试，要想在众多竞争者中脱颖而出，就要付出更多的努力哦!

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