2018年下四川教师招聘考试《教育公共基础》试题——单选题(1)

　　1.以下有关夸美纽斯的贡献，描述不正确的是()

　　A.提出了普及教育的思想

　　B.详细论述了班级授课制

　　C.认为伦理学和心理学是教育学的学科理论基础

　　D.论述了直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则

　　2.实质教育论认为教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容，以下被实质教育论认为是最有发展价值的实质学科的是()

　　A.物理 B.数学

　　C.希腊文 D.逻辑学

　　3.关于我国教育目的实现的策略，下列说法不正确的是()

　　A.要以素质发展为核心 B.要正确理解和把握全面发展

　　C.要正确认识和处理各育关系 D.要以德智为主、体美为辅

　　4.美国从1900年到1959年由人力资本获得的利润增长了17.5倍，而由物质资本获得的利润只增长了3.5倍。这主要体现了教育的()

　　A.文化功能 B.政治功能

　　C.生态功能 D.经济功能

　　5.某市教育局下达了在全市小学开展国学经典诵读系列活动的实施意见，该举措在于培养学生核心素养中的()

　　A.健康生活 B.实践创新

　　C.人文底蕴 D.学会学习

　　6.以下教育家与其教育思想匹配正确的是()

　　A.布卢姆——发现学习 B.赫尔巴特——做中学

　　C.裴斯泰洛齐——统觉团 D.巴班斯基——教学过程最优化

　　7.高一新生入学时一般会进行摸底、分班测验，这种测验属于()

　　A.诊断性评价 B.形成性评价

　　C.总结性评价 D.过程性评价

　　8.小学二年级的娜娜帮助同学打扫卫生，老师奖励了她一朵小红花。此后，她更乐于助人了。该老师运用的德育方法是()

　　A.情感陶冶法 B.说服教育法

　　C.榜样示范法 D.品德评价法

　　9.传授—接受教学模式中，教学的中心环节是()

　　A.引起求知欲 B.感知教材

　　C.理解教材 D.巩固知识

　　10.下列选项中不属于课外教育的是()

　　A.学校组织学生春游

　　B.学校每周在体育课上组织学生参加足球比赛

　　C.学校组织学生参加改革开放40周年展览

　　D.学校为了扩大学生的知识面，成立了文学、历史、地理等学习小组

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　　1.【精析】C夸美纽斯主要观点有：①提出教育要适应自然原则。②论学年制和班级授课制。③论普及教育和统一学制。④提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性、因材施教、适应自然等教学原则。C项属于赫尔巴特的贡献。

　　2.【精析】A实质教育论的主要观点：①教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容。②与人类的世俗生活密切相关的实质学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实质课程最有价值。③教学原则与方法应适应儿童身心发展规律。故选A项。

　　3.【精析】D教育目的实现的理性把握主要有以下几个方面：①要以素质发展为核心。②要确立和体现全面发展的教育观。A.确立全面发展教育观的必要性。B.正确理解和把握全面发展。C.正确认识和处理各育关系。D.要防止教育目的的实践性缺失。

　　4.【精析】D20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。倡导该理论的学者尤其重视教育投资的作用，认为教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。题干所述体现了教育的经济功能。

　　5.【精析】C《中国学生发展核心素养》确立了以下六大学生核心素养：①人文底蕴。②科学精神。③学会学习。④健康生活。⑤责任担当。⑥实践创新。人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向，具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。开展国学经典诵读系列活动有利于培养学生的人文底蕴。

　　6.【精析】D发现学习是布鲁纳提出的，做中学是杜威提出的，统觉团是赫尔巴特提出的，教学过程最优化是巴班斯基提出的。故A、B、C三项匹配均不正确，D项匹配正确。

　　7.【精析】A诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。高一新生入学时进行的摸底、分班测验即属于诊断性评价。

　　8.【精析】D品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。娜娜帮助同学打扫卫生，老师对她实施了奖励(小红花)，这说明该老师运用的德育方法是品德评价法。

　　9.【精析】C班级授课制是课堂教学的基本组织形式，课堂教学活动主要采用传统的传授—接受教学模式，教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握知识与技能。这种教学模式以教师系统讲授、演示和学生练习为主，师生之间、学生之间相互交流机会较少，交流时间有限。教学过程中，从学习教材的书本知识出发，理解教材是教学的中心环节。

　　10.【精析】B课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。B项属于课堂教育。