2021年教师资格证面试答辩：常见题型答题技巧(一)

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　　小学语文面试的问答或答辩环节通常有两种考查形式,一种是针对试讲的内容进行追问,称之为课堂追问;另一种是针对测评要素采用提前设定的问题进行提问,意在考查考生的自我认知能力、沟通协调能力、应急应变能力、计划组织能力、综合分析能力等,我们称之为结构化面试。两种题型所占的比重各地有所不同,部分地区的面试只考查结构化面试。

　　一般情况下,如果考题的数量是3道,题型的分布情况是1道课堂追问、2道结构化面试或2道课堂追问、1道结构化面试;如果考题数量为2道,题型分布为1道课堂追问、1道结构化面试或者2道课堂追问;如果考题数量为1道,则既有可能是课堂追问,也有可能是结构化面试。

　　下面我们就课堂追问这种题型来进行分析答题技巧

　　小学语文教师资格面试中,课堂追问类题型主要考查考生的学科专业知识和教育教学能力,即考生对所教学科的掌握情况,包括该学科的基本知识结构﹑专题模块、学科常识以及学科交叉性知识。教育理论知识具体来说是指教育学、教育心理学﹑新课程改革相关理论、教材教法等知识。主要提问内容如下:

　　1.提问授课内容与特性

　　在面试中,考官针对授课的内容与特性对考生发问,这主要体现在两个方面:(1)文章本身的结构特征。例如“《草船借箭》这课有着怎样的结构特征?”“如何讲授此类型的文章?”(2)考查考生对文章的理解与把握程度。诸如“诸葛亮为什么说曹操不会出兵?你怎样理解诸葛亮的用意?”

　　其实,针对这样的提问也有一定的应对技巧。首先,考生可以熟读课文,用课文中的原话来回答提问。其次,考生可以想到,语文课文的结构特点无非就是首尾呼应、倒叙﹑插叙等,而这些结构特征是直接就可以辨别的。即使你专业知识不扎实,仔细阅读课文后也能得出正确答案。

　　2.提问具体的专业技能

　　在面试中,考官针对学科具体的专业技能进行相应的提问,对于这样的提问,考生只要正常发挥专业实力便可,无需过多的技巧。

　　3.提问板书设计

　　板书作为整个课堂教学的重要环节,在试讲环节,往往会被考生忽略。其实,板书是教学的一大亮点,对教学起到画龙点睛的作用。它应该简洁明了而富有意义。它应该清晰地体现教学者的设计思路，凸显教学重难点,便于学生理解和把握。故此,有部分考官喜好依据考生的板书对其发问。“你为什么这样设计自己的板书?”“你的板书是如何体现教学重点与难点的?”“你的板书有何创新之处?”如果考官针对你的板书提问,不要慌张,也不必过于敏感﹐怀疑自己出错。记住,只要你的回答强调了板书应有的功能,说明了自己设计时考虑到学生的接受性,那么你就可以顺利地通过此关。