2019年河南郑州市二七区教师招聘考试真题：单项选择题(2)

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单项选择题

6.维果斯基比较强调自我中心语言的积极作用，认为它能帮助儿童解决问题，认为()是

认知发展理论的核心，并提出“最近发展区”理论。

A.活动

B.语言

C.心智

D.引字

7.实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮，下列不属于其基本主张的是()。

A.教育起源于生产劳动，其劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的变化

B.课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心

C.师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者

D.教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性

8.赞科夫提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系，其教学主张是()。

A.一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展

B.教育是对人心灵的陶冶

C.只有当教学走在学生发展前面的时候，才是好的教学

D.任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童

9.根据联合国通过的《儿童权利公约》，泄露学生私人信息，违背了()原则。

A.尊重儿童观点

B.儿童利益最大

C.尊重儿童权利与尊严

D.无歧视

10.夸美纽斯认为德育比智育更重要，他认为道德教育的内容包括()。

A.品行、勇敢、智慧、节制、劳动

B.勇敢、智慧、节制、公正、劳动

C.毅力、智慧、节制、公正、劳动

D.友善、智慧、诚信、公正、劳动

参考答案

6.【答案】B【解析】本题考查的是维果斯基的“最近发展区”理论。维果茨基的文化历史发展理论提出人有两种心理机能，即低级心理机能和高级心理机能，而文化历史以及语言就是低级心理机能向高级心理机能转化的条件，语言是维果斯基认知发展理论的核心，即语言能力高度发达的人，可以完成那些文盲所不能完成的复杂任务。在此基础上维果茨基提出“最近发展区”理论，即儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。故正确答案为B。

7.【答案】A【解析】本题考查的是实用主义教育学。实用主义教育学的代表人物是杜威、克伯屈，其基本主张有：(1)教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的;(2)教育即学生个体经验持续不断的增长;(3)学校是一个雏形的社会;(4)课程组织应以学生经验为中心;(5)师生关系以儿童为中心;(6)教学过程注重学生的独立发现和体验，尊重学生发展的个体差异。故B、C、D项表述正确。A项，表述错误，马克思主义教育学代表人物是加里宁、凯洛夫等，认为教育起源于生产劳动，其劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的变化。本题为选非题，故正确答案为A。

8.【答案】C【解析】本题考查的是教育家及其思想。。苏联的教育家赞科夫通过近20年的小学教学改革实验，出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则，认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”。故C项正确。A项，“进步主义教育之父”帕克认为“一切教育的真正目的是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”。与题干不符，排除。B项，为干扰项，排除。D项，布鲁纳提倡的是结构主义课程论，他认为任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。与题干不符，排除。故正确答案为C。

9.【答案】C【解析】本题考查的是《儿童权利公约》。1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神体现了对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：无歧视原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、儿童利益最佳原则。题干中泄露学生私人信息属于侵犯了学生的隐私权，没有做到尊重儿童的权利与尊严。故正确答案为C。

10.【答案】B【解析】本题考查的是教育家及其思想。夸美纽斯提出德育的内容主要是进行劳动以及培养四大美德，即勇敢、智慧、节制、公正;德育的方法主要是正面教育、正确择友以及树立榜样。故B项正确。故正确答案为B。