2017年四川省教师资格考试《中学教育心理学》(B级)绝密冲刺试卷(5)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、结构一定向教学理论的提出者是（　）
A．潘菽
B．朱智贤
C．冯忠良
D．陈鹤琴
2、桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（　）
A．白鼠
B．狗
C．猴子
D．猫
3、第一个系统论述教育心理学的心理学家是（　）
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．班杜拉
4、个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　）
A．新知识的获得
B．知识的转化
C．知识的呈现
D．知识的新发现
5、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对 学习现象的观察基础上的。（　）
A．猿猴
B．白鼠
C．鸽子
D．兔子
6、内部动机最为核心的成分是求知欲和（　）
A．兴趣
B．需求
C．好奇心
D．虚荣
7、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（　）
A．教学媒体
B．教学技术
C．教学手段
D．教学策略
8、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（　）
A．桑代克
B．詹姆斯
C．冯特
D．杜威
9、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（　）
A．教学媒体
B．教学手段
C．教学技术
D．教学条件
10、皮亚杰的理论核心是（　）
A．最近发展区
B．生活教育论
C．复演论
D．发生认识论

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11、若把失败归因于 将会弱化进一步活动的动机。（　）
A．稳定原因
B．不稳定原因
C．内部原因
D．外部原因
E．不可控原因
12、人们对智力的培养方式可分为（　）
A．智力开发的学习模式
B．智力开发的教学模式
C．智力开发的训练模式
D．智力开发的认知模式
E．智力开发的理性模式
13、广义的知识可以分为（　）
A．智慧技能
B．认知策略
C．动作技能
D．陈述性知识
E．程序性知识
14、下列属于正迁移的是（　）
A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．受在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E．举一反三
15、布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（　）
A．联想表象
B．思维表象
C．动作再现表象
D．图像再现表象
E．符号再现表象

三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
16、吉尔福特认为创造性思维的核心是__________。
17、学习策略的研究开始于1956年_________等人的工作。
18、概念的运用水平包括_________和思维水平。
19、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对_________的影响。
20、最古老的迁移理论是_________。

四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“住?)
21、和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（　）
22、定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（　）
23、遗传决定论的创始人是华生。（　）
24、高原现象一般发生在练习早期。（　）
25、在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（　）

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26、简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
27、学习迁移可以划分成哪些不同的类型?
28、加涅关于学习过程阶段的观点。
29、怎样发挥教师期待的积极影响?
30、简述柯尔伯格的道德发展阶段。

六、论述题(本大题