2023年下半年山东教师资格幼儿《综合素质》材料题（一）

　　材料分析题

　　1.材料：

　　王老师是一名小班的幼儿园教师，认为幼儿穿衣吃饭这些小事不重要，等他们长大自然就会了，而且，他认为幼儿教师应多教幼儿儿歌、故事、绘画等，甚至多教一些字。每次户外活动的时候，王老师都会请其他老师和保育员一起帮孩子们换鞋，遇到不会系鞋带的孩子，王老师还会包办代替，大大减少了户外的准备时间。在一次语言教育活动中，王老师带领孩子们一遍遍地重复朗诵《三字经》前八句，直到所有幼儿能背诵出来。因此，王老师对于自己的教育工作十分肯定。

　　问题：请结合材料，从儿童观的角度评析王老师的教育行为。

　　2.材料：

　　大一班的李老师已经带领班上的幼儿三年了，马上就要毕业，她十分不舍，班上小朋友们也很舍不得她。之前幼儿园铺设了一块新草坪，于是李老师用大纸箱制作了一只可爱的“恐龙”，给孩子们制作了一个新玩具，带领孩子们一起制作风筝、放风筝，孩子们在草坪上奔跑得可开心了。

　　萌萌是被奶奶宠溺惯了的孩子，奶奶总是怕萌萌吃不饱，在家会给萌萌吃很多东西，导致萌萌经常吃饭不能控制量。每次午餐的时候如果不留意，她还会偷偷把旁边小朋友剩下的饭菜吃完。一天，李老师发现后，在饭后把萌萌带到了小走廊散步消化，并牵着萌萌手说：“萌萌，我们的胃就像小气球，不能装太多食物哦，不然就会很难受的，然后就会变得很胖很胖。下次你如果没吃饱，可以请老师给你多添加一些，因为吃其他小朋友的食物是不卫生的，我们做一个讲卫生的健康宝宝，你愿意吗?”萌萌开心地答应了。

　　李老师还跟萌萌奶奶沟通说：“东西不是吃得越多身体就越好的，需要注意适量，食物需要搭配均衡，养成良好的饮食习惯，这样孩子才会更健康哦。”

　　李老师将要带领新班级，虽然有多年教学经验，但李老师认为没有完全一样的幼儿，觉得自己要学习的还有很多，于是主动参加培训学习，希望可以做得更好。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

　　答案与解析

　　1.【参考答案】

　　王老师的做法违背了“育人为本”的儿童观，值得我们反思，具体表现如下：

　　(1) 儿童是独特的人。儿童是一个完整的人，不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的儿童，不仅具备智慧和人格力量，而且体验着全部的教育生活。材料中王老师只关注幼儿的儿歌绘画等知识技能的提升，忽视穿衣吃饭等生活习惯的培养，将幼儿人为割裂开进行教育，违背了儿童是完整的人这一点。

　　(2) 儿童是发展中的人。儿童具有巨大的发展潜能，要求教师尊重儿童理性思维能力，尊重儿童自由意志，把儿童看作是独立思考和行动的主体，相信每一个儿童都具有发展潜力，维护每一个儿童的人格与权利。材料中王老师帮孩子们换鞋，包办代替的做法即没有看到孩子是有发展潜能的，违背了儿童是发展中的人这一点。

　　(3) 儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中王老师只是要求孩子们机械地一遍遍重复《三字经》，忽视孩子的主观能动性，违背了儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象这一点。综上所述，教育最根本的任务是育人，在未来工作中我们应该践行“育人为本”儿童观，促进幼儿持续发展。

　　2.【参考答案】

　　李老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

　　(1) 李老师遵循了关爱学生的道德规范。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师发现萌萌偷偷吃剩饭剩菜的时候，并没有批评指责她，而是跟萌萌讲道理，引导萌萌作一个健康的宝宝，体现其真正做到了关心幼儿的健康，爱护幼儿。

　　(2) 李老师遵循了教书育人的道德规范。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，李老师幼儿制作新玩具，带领孩子们制作风筝等，体现李老师注重素质教育，关注幼儿的全面发展。此外，李老师发现萌萌吃过量的食物时，能够耐心告诉萌萌吃多的坏处，并引导萌萌养成良好的饮食习惯的做法体现李老师在教育幼儿时做到了循循善诱，同时注重培养幼儿良好的生活习惯。

　　(3) 李老师遵循了爱岗敬业的道德规范。爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中李老师带领的班级即将毕业十分舍不得，当孩子遇到问题时，积极与家长沟通，告诉萌萌奶奶要帮助萌萌养成健康的饮食习惯，体现李老师对工作兢兢业业，认真负责。

　　(4) 李老师遵循了终身学习的道德规范。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，

　　更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中李老师虽然有很多年经验，但是李老师依然主动参加培训，体现了李老师终身学习的理念。

　　总之，作为教师，应该积极践行教师职业道德规范，激发幼儿的创新潜能，促进幼儿独立、健康、

　　全面发展。