2023年下半年山东教师资格幼儿《综合素质》选择题（三）

　　单选题

　　1.圣诞节来临之际，刘老师扮演圣诞老人来给小朋友派送礼物，大家很开心，可是萌萌却吓哭了，躲进小屋里，不敢出来。面对这种情况，刘老师的正确做法是( )。

　　A.请圣诞老人立刻离开

　　B.请另一位老师安慰并陪伴萌萌

　　C.拉萌萌出来和大家游戏

　　D.立即通知家长

　　2.在大班“快乐图书馆”活动中，李老师发现孩子们把带来的书堆得高高的，不知道该怎么借书，

　　于是组织了一次图书馆参观活动。这体现了( )的教师观。

　　A.教师是幼儿学习活动的支持者、引导者

　　B.教师是幼儿学习活动的合作者

　　C.教师是课程的建设者和开发者

　　D.教师应成为研究者、学习者、创造者

　　3.蒋老师讲完《一座房子和一块砖》的故事之后，俊俊突然说道：“这老鼠是坏蛋!”蒋老师的正确做法是( )。

　　A.要求俊俊重新听一遍故事

　　B.不予理睬，继续活动

　　C.老师微笑着说：“刚才有小朋友说老鼠很坏，大家怎样认为呢?”

　　D.否定俊俊的观点

　　4.每个幼儿都有其优势领域，有的幼儿擅长舞蹈，有的幼儿擅长绘画等，教师需要根据不同儿童的个体差异进行因材施教，这体现了( )。

　　A.教师劳动的示范性

　　B.教师劳动的长期性

　　C.教师劳动的复杂性

　　D.教育对象的幼稚性

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中指出，学前教育发展任务是：积极发展学前教育，到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视( )岁幼儿教育。

　　A.1 至 3

　　B.0 至 3

　　C.0 至 2

　　D.1 至 2

　　答案与解析

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是新课改的教学观。关注人的教学理念的表现为关注每一位幼儿， 关注幼儿的情绪生活和情感体验，关注幼儿的道德生活和人格养成。材料中当幼儿在游戏中出现不良情绪时，应当及时安抚并且保证其他幼儿的活动进行和安全，因此萌萌哭的时候可以先请另一位老师陪伴和安抚萌萌。故本题选择 B 选项。

　　2.【答案】A。解析：本题考查的是新课改背景下的幼儿教师观。教师在幼儿活动中的支持作用体现在活动的开展环节中，通过观察、倾听、参与幼儿的活动，掌握幼儿活动的脉搏，使活动得以开展、维持、延续直至结束。材料中李老师发现幼儿的问题，不是包办代替，而是通过参观图书馆活动丰富幼儿经验，支持幼儿的图书馆游戏活动，因此是活动的支持者和引导者。故本题选择 A 选项。

　　3.【答案】C。解析：本题考查的是“育人为本”的儿童观。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，儿童是受教育的对象，但儿童在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性，幼儿教师应尊重幼儿的主体地位。材料中俊俊提出对于故事内容的不同看法，蒋老师应该运用教育机智引导幼儿进行不同的思考，以幼儿为学习主体，故本题选择 C 选项。

　　4.【答案】C。解析：本题考查教师职业的劳动特征的内容。A 选项劳动的示范性是指教师要树立正确的榜样，题干中无体现。B 选项劳动的长期性是指教师的教育影响对于幼儿而言是长久有效的。C选项教师劳动的复杂性表现在劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人，根据每个幼儿的实际情况因材施教。题干中每个幼儿都有自己的优势领域，存在一定的差异，体现了教师劳动的复杂性。D选项劳动对象的幼稚性是指教师的教育对象是幼儿，幼儿年龄较小，各方面发展不够成熟。故本题选择C 选项。

　　5.【答案】B。解析：本题考查的是学前教育发展任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要

　　(2010-2020 年)》中指出，学前教育发展任务是：积极发展学前教育，到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视 0 至 3 岁幼儿教育。故本题选择 B 选项。