2023下半年山东教资笔试小学《综合素质》模拟题(十)

　　一、写作题

　　弯道是很多运动员的一个关键点，或者称其为转折点更为确切——不是在弯道上超越别人，就是被别 人超越。在直道上，我们可以拼尽全力奔跑，但是在弯道上，我们不仅要努力奔跑，还要学会掌握身体的平衡和超越别人的技巧。跑步如此，人生亦是如此，不仅有生活的弯道，还有事业、情感的弯道。

　　要求：用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于 1000 字。

　　二、写作题

　　广泛流行于网络的“别人家的孩子”引发了人们的共鸣，每个人从出生到上学、工作，基本上时时刻刻都会听到长辈“你看看人家 XX 这次又考了第一名”，“人家 XX 的孩子一个月收入好几万”等一系列话语，“别人家的孩子”成为我们成长过程中一直看不到、打不败的“宿敌”，可能每个父母心里都住了一个“别人家的孩子”。

　　要求：用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于 1000 字。

　　范文

　　一、【参考范文】

　　弯道超越

　　众所周知，速度与激情的背后，往往是技巧与耐心的较量。竞技体育的灵魂就在于谁会在最短的时间完成超越，而这超越的关键就在于赛场上那一道道弯道。看似为前进增添了阻碍的弯道，实际上却蕴藏着赢得胜利关键因素。只要在过弯道时，最大程度上的平衡速度与技巧，就极有可能转变劣势、赢得成功。要实现超越，就必须把握弯道。

　　若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。

　　人生亦是如此，平坦的人生之路是不存在的，生命的辉煌必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。

　　泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到 2000 米处的白人家庭做佣人。一百年后的 1997 年，自己跨进这座官邸，成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这 2000 米的路，他们家走了一百年。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有忍耐，凭心智和勇气沿着崎岖弯道埋头前行的人，最终才走向了事业的高峰。当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功;在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。

　　诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行;或抓住机遇，加速拐弯。

　　二、【参考范文】

　　善于发现孩子身上的闪光点

　　陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。是啊，每个人的身上都有其内在的潜能和优点，如果没有一双善于发现的眼睛，那么人才便会在教鞭下，冷眼里和讥笑中被埋没。由此可见，善于发现孩子身上的闪光点对于孩子的成长来说至关重要。

　　发现闪光点要善于观察，善于观察是发现闪光点的基础。西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，周文王的贤德在于善于观察别人内在的潜质和隐藏的优点，周文王发现了姜子牙身上善良，自信， 果断和冷静的优点，于是，姜子牙一个普通的渔翁被封为军师。后来，姜子牙为周文王出谋划策，招揽人才，为推翻暴君，建立西周立下了不可磨灭的功劳。正因周文王善于观察人才，才能发现人才，最终建立西周，成就大业。不管是作为教师还是作为家长，都要善于观察孩子的个性特点，适当引导不同的个性发展，会更利于孩子的发展。

　　发现闪光点要善于鼓励，善于鼓励是发现闪光点的动力。托一尾长裙在撒哈拉沙漠漫步的女子曾在散文《一生的战役》中写道：“我一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我，让我有希望。”这个女子就是三毛，而散文中的“你”，是她的父亲。父亲读了三毛的的文章后回道：“我深为有你这样的一株小草而感到骄傲。”正因父亲善于给予三毛肯定，才能让三毛更勇敢的表达自己的情感，并将这种情感转化为文字。善于鼓励是父亲对三毛的无声的教育。与父亲对三毛的美好期望相比，三毛的数学老师只是简单地责骂数学成绩差的三毛，慢慢消耗掉了三毛对数学的兴趣，甚至让她厌弃和反感数学。因此，不管是作为教师还是作为家长，都要善于鼓励孩子，肯定孩子。

　　发现闪光点要善于引导，善于引导是发现闪光点不可或缺的条件。只有善于引导才能让孩子走向正途，真正让孩子身上的优点散发出耀眼的光芒。李吉林老师面对贪玩的，天马行空的孩子，没有任其发展，而是善于引导，开展了情景教学的模式，把孩子的天马行空用于“角色扮演”的创作中，不仅能激发孩子的积极性，而且能引导孩子的想象力，让孩子的想象力得以充分发挥，提高创造力。正因李吉林老师善于引导，才能让贪玩的孩子发挥创造力，爱上学习，提高学习兴趣。

　　“尺有所短，寸有所长”，关注孩子身上的优点往往比改掉孩子身上的缺点效果更好，有一双善于发现的眼睛，才能让优点发挥最大的价值。不管是作为教师还是作为家长，在教育孩子的过程中，都要善于观察、鼓励和引导孩子身上的优点，让孩子真正散发出属于自己的光芒。

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