第五节教育研究的基本方法

　　国家教师资格考试必刷2000题·教育知识与能力(中学)答案已发布，本文所发布的章节答案为第五节：教育研究的基本方法(刷题一)。

　　第五节 教育研究的基本方法

　　刷真题

　　单项选择题

　　1.【精析】D个案调查属于调查法的一种，是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的一种调查方法。题干所述的即是个案调查。

　　2.【精析】C历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统、客观地分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

　　刷模拟

　　单项选择题

　　1.【精析】B教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育问题为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套的系统研究过程。简言之，教育研究方法就是人们在进行教育研究中所采取的步骤、手段和方法的总称。

　　2.【精析】B观察法是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统地、连续地观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。题干中，张校长深入课堂，记录上课老师的情况，收集信息，运用的即是观察法。

　　3.【精析】D观察法是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统地、连续地观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。题干中的教师所使用的研究方法即是观察法。

　　4.【精析】A观察研究的类型按照观察的情境条件分为自然情境观察和实验室观察;根据观察的方式分为直接观察和间接观察;按照观察者是否直接参与被观察者所从事的活动分为参与式观察和非参与式观察;按观察的实施程序和方法分为结构式观察和非结构式观察。

　　5.【精析】A调查法是研究者采用问卷、访谈、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。常用的调查方法有问卷法、访谈法和调查表法。

　　6.【精析】D调查法能够在短时间内同时调查很多对象，获得大量资料，所以比较适用于题干所述的问题。

　　7.【精析】D常用的调查方法有问卷法、访谈法和调查表法，其中最基本、使用最广泛的方法是问卷调查。

　　8.【精析】B根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为普遍调查和抽样调查;按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为访谈调查和问卷调查;根据调查的内容不同，可以将教育调查法分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查。

　　9.【精析】C全面调查也叫普遍调查，是对特定范围的所有调查对象逐一进行的调查。

　　10.【精析】A调查法最突出的优点是可以深入了解教育现状，发现问题，弄清事实，为教育行政部门制定教育政策、教育规划以及为教育改革提供事实依据。

　　11.【精析】B实验法的优点主要有：①能确立因果关系，认识事物的本质和规律。②研究结果客观、准确、可靠。③能对变量进行控制，提高研究的信度。④能为理论的构建提供佐证和说明。⑤能将实验变量和其他变量的影响分离开来。⑥严密的逻辑性是其他研究方法难以比拟的。

　　12.【精析】B实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

　　13.【精析】B实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。

　　14.【精析】B行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

　　15.【精析】B教育行动研究应坚持“在行动中，基于行动，为了行动”的指导原则，以解决实际问题为主要目的。

　　16.【精析】B教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在于改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

　　17.【精析】D教育行动研究是在实践经验基础上进行的，而不是在虚拟的环境中进行的。

　　18.【精析】C教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。

　　19.【精析】D题干所述是个案研究法的概念。

　　20.【精析】D个案研究法的局限：①研究结论的主观性较强。②常常会遇到伦理道德问题。③个案研究成果的推广性有限。④对研究人员的语言技能、洞察力有较高要求。D项属于个案研究法的优点。

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