2022下半年教师资格小学教育教学知识与能力练习题

考前刷题：2022年下教师资格证-小白上岸：点睛千题卷

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【教师资格】2022年下教师资格证文化素养必刷考点800题

　　2022下半年教师资格笔试考试的时间是10月29日，距离考试还有一个月的时间，各位考生备考的怎么样了，小编整理了一些小学教育教学知识与能力的练习题，一起来检测一下吧。

　　1. 古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”这句话说的是教师劳动具有( )

　　A. 全面性

　　B. 创造性

　　C. 示范性

　　D. 长期性

　　2. 陶行知说过：“生活教育理论”的主要观点是( )

　　A. 教育即生活，社会即学校，从做中学

　　B. 教育即生活，学校即社会，教学做合一

　　C. 生活即教育，社会即学校，教学做合一

　　D. 学习即教育，学校即社会，从做中学

　　3. 在我国近代教育史上，以日本学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想制定并实施的学制是( )

　　A. 壬寅学制

　　B. 癸卯学制

　　C. 壬戌学制

　　D. 壬子癸丑学制

　　4. 中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是( )

　　A. 火炬加斧头

　　B. 镰刀加斧头

　　C. 五角星加镰刀

　　D. 火炬加五角星

　　5. 根据实验目的的不同，可将教育实验分为( )

　　A. 定性实验和定量实验

　　B. 实验室实验和现场实验

　　C. 前实验、准实验和真实验

　　D. 探索性实验、鉴别性实验和验证性实验

　　6. 小学班集体形成的主要标志是( )

　　A. 成立班委会

　　B. 形成正确舆论

　　C. 确立班级工作计划

　　D. 开展班级工作

　　参考答案

　　1. D　解析：本题考查教师劳动的特点。

　　A项，教师劳动的特点中没有全面性，故A排除。

　　B项，教师劳动的创造性。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：第一、因材施教。第二、教学方法上的不断更新。第三、教师需要“教育机智”。

　　C项，教师劳动的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。例如：学校无小事，事事皆育人;教师无小节，节节皆师表。体现的就是教师劳动的示范性。

　　D项，教师劳动的长期性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师不仅要促进学生知识的掌握，还促进学生能力的提高、形成良好的思想品德，而这些都不是一朝一夕能够完成的。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证。

　　题干中的“十年树木，百年树人”就是教师劳动长期性的体现，故本题选D。

　　2. C　解析：本题考查陶行知的教育思想。

　　陶行知的生活教育理论便是来源于杜威提出的“教育即生活”“学校即社会”等观点。主要的观点有：(1)“生活即教育”理论;(2)“社会即学校”理论;(3)陶行知的“教学做合一”理论。

　　题干中“生活教育理论”的主要内容是 “生活即教育，社会即学校，教学做合一”，C项很好地概括了陶行知的教育思想。本题选C。

　　3. B　解析：本题考查我国学校教育制度的发展。

　　A项，《壬寅学制》以日本的学制为蓝本，是中国首次颁布的第一个现代学制，但未实行。

　　B项，《癸卯学制》是我国第一个实行的近代学制，并首次纳入师范教育。

　　C项，《壬戌学制》以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年。故又称“新学制”或“六三三学制”。

　　D项，《壬子癸丑学制》第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

　　题干中《癸卯学制》从一定意义上讲，该学制反映的是“中体西用”的思想。例如，在学校课程设置中，既规定了读经课程，也规定了各级各类学堂开设一定数量的西学课程，促进了西方自然科学知识和社会政治思想学说在中国的传播。故本题选B。

　　4. D　解析：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队队徽。五角星、“中国少先队”五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。

　　5. D　解析：本题考查教育科学研究方法中的实验法的分类。

　　A项，根据研究的性质和发现不同，将学前教育研究分为定性实验和定量实验。

　　B项，根据研究开展的场所不同，将学前教育研究分为实验室研究和现场研究。

　　C项，根据不同的实验设计，系统操纵自变量的程度和内外效度的高低，将学前教育研究分为前实验、准实验和真实验。

　　D项，根据研究目的或目标不同，可将学前教育科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究。

　　故根据题干描述，本题选D。

　　6. B　解析：本题考查培养班集体的方法。

　　班集体的形成与培养包括以下阶段：

　　(1)确定班集体的发展目标，目标是集体发展的方向和动力;

　　(2)建立班集体的核心队伍，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作;

　　(3)建立班集体的正常秩序，班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证;

　　(4)组织形式多样的教育活动，设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一;

　　(5)培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。

　　故根据题干描述，本题选B。

　　以上就是“2022下半年教师资格小学教育教学知识与能力练习题”的内容，备考是不是一蹴而就的，需要考生一步一个脚印慢慢来，现在时间还很充足，赶快学起来吧!

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