教师的职业理念（教师资格考试考点）

　　教师资格综合素质考点有职业理念，教育法律法规，教师职业道德，文化素养等，今天小编为大家整理的是教师的职业理念(教师资格考试考点)，小伙伴们一起来复习下吧。

　　教育观

　　1. 素质教育的内涵

　　素质教育以提高国民素质为根本宗旨

　　素质教育是面向全体学生的教育

　　素质教育是促进学生全面发展的教育

　　素质教育是促进学生个性发展的教育

　　素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

　　2. 新课改的评价观

　　评价目的是促进发展，淡化甄别与选拔功能

　　评价内容多元化，全面素质评价

　　评价方式多样化，教育评价与教育教学活动相结合，定性和定量相结合的评价。

　　评价主体多元化，师评、自评、互评相结合。

　　更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。

　　学生观/儿童观

　　学生是一个完整的生命个体

　　要求：要乐观估计学生的天性，多看学生优点，会赞美。

　　学生个体之间存在很大的差异性

　　要求：用发展的观点认识学生，悦纳错误(容错教育)、多宽容

　　学生具有巨大的发展潜能

　　要求：要相信学生多给予期望

　　学生的成长需要人文的关怀

　　要求：认识到学生是有情感、有尊严的人，要爱护尊重学生，讲民主

　　教师观

　　(1)角色观

　　教师是学生学习的促进者

　　教师应该是教育教学的研究者

　　教师是课程的开发者和研究者

　　教师应是社区型的开放教师

　　教师应该是终身学习的践行者

　　(2)教学观

　　教学是课程创生和开发的过程

　　教学不能被动地听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。

　　教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

　　教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。教学是师生双方互动的过程。

　　教学过程重于教学结果

　　要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。

　　教学更关注人而不只是科学

　　更关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。

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