教师资格证考试每日一练(10.8)

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　　单选题

　　11.当代教学组织形式的发展趋势不包括( )

　　A.多样化 B.综合化 C.个别化 D.统一化

　　12.曹老师教《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是( )

　　A.启发性原则 B.巩固性原则

　　C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则

　　13.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律

　　A.学生认识的简约性 B.教学与发展相互促进

　　C.知识学习与品德形成相统一 D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

　　14.标志着教学过程理论形成的是( )

　　A.杜威的五步教学法

　　B.赫尔巴特的四段教学法

　　C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　D.巴班斯基的教学过程最优化理论

　　15.下列选项不能体现教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律的是( )

　　A.“学不躐等” B.“道而弗牵，强而弗抑”

　　C.“不愤不启，不悱不发” D.教学相长

　　答案及解析

　　11.【精析】D当代教学组织形式的发展趋势表现为教学组织形式的多元化、综合化、个别化。

　　12.【精析】D题干中的曹老师通过介绍祖冲之的卓越贡献，让同学们感到自豪，显示了曹老师在讲授知识的同时，注重思想教育，遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。

　　13.【精析】D“指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。“师傅引进门，修行靠个人”的意思是师傅只能指导学生正确的修行方法，而用功还是要靠自己。二者结合就是发挥教师主导作用和学生主体地位的辩证统一。

　　14.【精析】B赫尔巴特的四段教学法标志着教学过程理论的形成。

　　15.【精析】A A项的“学不躐等”是循序渐进性原则的典型体现。B、C项是启发性原则的典型体现，而启发性原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。D项包括三层含义：①教师的教可以促进学生的学。②教师可以向学生学习。③学生可以超越教师。这也体现了教师主导作用与学生主体作用的统一。