教师资格证考试每日一练(10.9)

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　　单选题

　　16.上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解，这是教学过程的( )

　　A.领会知识阶段 B.巩固知识阶段 C.检查知识阶段 D.运用知识阶段

　　17.夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循( )

　　A.直观性原则 B.量力性原则 C.创新性原则 D.主体性原则

　　18.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是( )

　　A.探究教学 B.小班教学 C.复式教学 D.分层教学

　　19.教学的基本任务是( )

　　A.使学生系统地掌握科学基础知识 B.培养学生坚定正确的政治方向

　　C.培养学生良好的道德品质 D.促进学生动手能力的发展

　　20.下列关于教学过程的描述，错误的是( )

　　A.虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也

　　B.从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践

　　C.不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学

　　D.教学过程是学生个体独立的认识过程

　　答案及解析

　　16.【精析】A教学过程的结构包括：①激发学习动机。②领会知识。③巩固知识。④运用知识。⑤检查知识。其中，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。题干中通过先播放视频让学生了解地球环境恶化状况，再进行知识讲解就属于领会知识的阶段。

　　17.【精析】B量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干所述表明了教师应了解学生的发展水平，从实际出发进行教学，以避免过度练习和记忆，这体现了量力性原则。

　　18.【精析】C复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它适用于学生少，教师少，校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区，可以节约师资力量、教室和教学设备等。

　　19.【精析】A教学的基本任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，简称“双基”。

　　20.【精析】D教学过程是教师教、学生学的共同双边活动，是教学相长的过程;教学过程要受认识论一般规律所制约，具有一般性，遵循“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”的规律，但教学过程又是一种特殊认识活动过程，学生的认识活动是在教师引导下进行的，学生很难独立完成。