特岗教师考试每日一练(2.12)

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    　　                     2010-2021年河南教师招聘真题【300套】

　　单项选择题

　　1.( )是一个国家的政府或政党制订的有关教育工作的指导方针和行政措施，是人们为了规范教育行为而以国家或政党、政府的名义颁布的教育行为指南。

　　A.教育方针 B.教育政策 C.教育指南 D.教育措施

　　2.根据我国《教育法》的规定，受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )

　　A.行政、诉讼 B.仲裁、调解 C.行政、仲裁 D.诉讼、调解

　　3.实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童( )

　　A.单独设班 B.均分到班 C.混合编班 D.随班就读

　　4.学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中，下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )

　　A.教师与学生 B.学生与学校 C.教师与学校 D.教师与教案

　　5.某小学根据期末考试成绩，将学生分为甲、乙、丙三类班级，并对甲类班级在师资、经费等方面予以倾斜。该学校违背了国家关于义务教育( )的规定。

　　A.重点发展 B.优先发展 C.协调发展 D.均衡发展

　　答案及解析

　　1.【精析】B题干描述的是教育政策的概念。

　　2.【精析】A向有关部门提出申诉属于行政救济渠道;依法提起诉讼属于诉讼救济渠道。

　　3.【精析】D《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

　　4.【精析】D教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织;教育法律关系客体是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象。在题干所述情景中，教育法律关系的主体是教师和学生，客体是教案。

　　5.【精析】D《中华人民共和国义务教育法》第六条规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。