教师招聘考试：常考易混易错简答题汇总（11）

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　　51、简述影响能力形成的因素：

　　(1)先天素质。

　　(2)早期经验。

　　(3)教育与教学。

　　(4)社会实践。

　　(5)主观努力(内在因素)。

　　52、简述小学生能力的培养策略：

　　(1)尊重小学生能力发展的差异性。

　　(2)增强小学生能力培养中的趣味性。

　　(3)处理好能力、知识和技能的关系。

　　53、简述小学生性格培养的策略：

　　(1)加强人生观、世界观和价值观教育。

　　(2)及时强化学生的积极行为。

　　(3)充分利用榜样人物的示范作用。

　　(4)利用集体的教育力量。

　　(5)依据性格倾向因材施教。

　　(6)提高学生的自我教育能力。

　　54、不同气质类型的教育措施：

　　(1)对于胆汁质的学生进行具有说服力的严厉批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的任性行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要多锻炼他们的自制力，使他们沉着冷静地对待事物。

　　(2)对于多血质的学生可交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，并在活动中磨炼他们意志的坚韧性、情绪的稳定性。

　　(3)对于黏液质的学生需要更耐心地进行教育，在指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间，才能使他们逐步认识到自己的问题所在。

　　(4)对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，而要在能接受的范围内，鼓励他们勇敢参加公开活动。

　　55、简述如何培养小学生的观察力：

　　(1)引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。

　　(2)要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订观察的计划。

　　(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。

　　(4)还要引导学生学会记录并整理观察结果，同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果。

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