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单选题
1.注重培养学生基础能力的课程是( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程
2.校园文化是影响学生发展的因素之一。在课程类型上,它属于( )。
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是( )。
A.综合课程
B.地方课程
C.活动课程
D.选修课程
4.从课程论的视角来看,教室座位的安排、图书角的布置等,属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.显性课程
D.隐性课程
5.注意拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,这样的课程称之为( )。
A.结构型课程
B.拓展型课程
C.本位型课程
D.专业型课程
参考答案及解析
1.【答案】A【解析】本题考查基础型课程。基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。故本题选A。
2.【答案】C【解析】本题考查课程类型。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,是以内隐的、间接的方式呈现的课程。隐性课程的表现形式有:(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的学风、校风,有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程;(3)制度性隐性课程;(4)心理性隐性课程。故本题选C。
3.【答案】D【解析】本题考查课程类型。根据对学生的学习要求分为必修课程和选修课程。选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的,是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。题干阐述了选修课程的含义。故本题选D。
4.【答案】D【解析】本题考查课程类型。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,是以内隐的、间接的方式呈现的课程。隐性课程的表现形式有:(1)观念性隐性课程;(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(3)制度性隐性课程;(4)心理性隐性课程。题干描述的是隐性课程的例子。故本题选D。
5.【答案】B【解析】本题考查课程类型。拓展型课程注重拓展学生知识与能力,开拓学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。故本题选B。