第三部分 幼儿教育心理学-幼儿学习心理

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教师招聘考试(幼儿园)

填空大默写(答案)

第三部分  幼儿教育心理学

　　第三章 幼儿学习心理

　　1.经典性条件作用

　　2.观察

　　3.无意性

　　4.行为实践

　　5.学习动机

　　6.学习需要 学习期待

　　7.学习需要

　　8.学习期待

　　9.诱因

　　10.内部学习动机 外部学习动机

　　11.内部学习动机

　　12.利他主义

　　13.直接动机 间接动机

　　14.直接动机

　　15.近景性动机 远景性动机

　　16.远景性动机

　　17.认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力

　　18.认知内驱力

　　19.附属内驱力

　　20.自我提高内驱力

　　21.感官探索 动作操弄 好问

　　22.良好的师生关系 和谐的课堂气氛

　　23.维纳

　　24.班杜拉

　　25.自我效能感

　　26.学习者的成败经验

　　27.阿特金森 麦克利兰

　　28.估计的成功概率 成功的诱因价值

　　29.力求成功的动机 避免失败的动机

　　30.50%

　　31.中等

　　32.倒U型

　　33.外在

　　34.学习迁移

　　35.顺向迁移 逆向迁移

　　36.正迁移 负迁移

　　37.水平迁移

　　38.垂直迁移

　　39.一般迁移

　　40.同化性迁移 顺应性迁移 重组性迁移

　　41.高路迁移

　　42.形式训练说 沃尔夫

　　43.共同要素说

　　44.水下打靶 概括化理论

　　45.苛勒

　　46.奥苏贝尔

　　47.可利用性 可辨别性 稳定性

　　48.产生式迁移

　　49.相似性 原有认知结构 学习的心向与定势

　　50.练习 合乎法则

　　51.操作技能

　　52.对象具有客观性 执行具有外显性 结构具有展开性

　　53.对象具有观念性 执行具有内潜性 结构具有简缩性

　　54.操作的定向 操作的模仿 操作的整合 操作的熟练

　　55.定向映象

　　56.操作的熟练

　　57.练习

　　58.目的性 认知性 序列性

　　59.定势(即心向)

　　60.功能固着

　　61.原型启发

　　62.好奇心

　　63.环境 智力 个性

　　64.道德认识 道德情感 道德意志 道德行为

　　65.道德行为

　　66.对偶故事法

　　67.他律客体性

　　68.自我中心阶段(前道德阶段) 权威阶段(他律道德或道德实在论阶段) 可逆性阶段(自律或合作道德阶段) 公正阶段

　　69.道德两难故事法 海因茨偷药

　　70.科尔伯格

　　71.前习俗水平 习俗水平 后习俗水平

　　72.惩罚和服从的定向阶段 工具性的相对主义定向阶段

　　73.人际协调的定向阶段 维护权威或秩序的定向阶段

　　74.社会契约定向阶段 普遍道德原则的定向阶段

　　75.依从 认同 内化

　　76.对榜样的模仿

　　77.道德认知 年龄因素 态度定势

　　78.家庭环境 幼儿园 同伴交往 社会风气

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