第三节 学前儿童身体发育与动作发展

　　国家教师资格考试必刷2000题·保教知识与能力(幼儿园)答案已发布，本文所发布的章节答案为第三节：学前儿童身体发育与动作发展(刷题一)。

　　第三节 学前儿童身体发育与动作发展

　　刷真题

　　单项选择题

　　1.【精析】D生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，其中身高和体重是最重要和常用的形态指标。

　　2.【精析】C脉率就是心率,正常情况下,脉率跳动次数与心跳是一致的,而且跳动节律均匀。幼儿在活动前脉率为每分钟90~110次,幼儿在运动时的脉率处在每分钟140~150次之间,适量强度的运动后在每分钟150~180次。题干所问的是幼儿运动时的脉率，因此选C项。

　　3.【精析】B幼儿脊柱周围的肌肉、韧带较弱，脊柱和肢体骨骼较容易发生变形、弯曲，所以应睡硬的床，这样有利于骨骼的定型和发展。因此B项正确。幼儿的脊柱尚未成型，所以用单肩背包会导致脊柱侧弯，推荐幼儿用双肩背包。因此A项错误。从高处往水泥地上跳，会挫伤儿童的膝盖，进而可能损害儿童的脊椎，因此C项错误。长时间抬头挺胸也会造成脊柱僵直变形，因此D项错误。

　　4.【精析】C由于神经系统的发育是全身各系统发育的基础，所以，神经系统的发育在胎儿时期和出生后一直是领先的。

　　刷模拟

　　一、单项选择题

　　1.【精析】D学前儿童生长发育评价的指标包括形态指标、生理功能指标、心理指标。

　　2.【精析】A幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一。

　　3.【精析】A幼儿身体发育的速度不是匀速的，也不是加速的，而是有快有慢，呈波浪式的。

　　4.【精析】A0～6岁幼儿发育的两个规律是头尾律和正侧律。

　　5.【精析】D学前儿童身体发育的特点包括：身长中心点随着年龄的增长下移;身体发育的顺序是由上而下，由中心到末梢;婴幼儿各器官系统的发育不平衡，有先后快慢的差别。

　　6.【精析】A头部动作是儿童最早发展，完成也较早的动作。

　　7.【精析】B儿童躯体动作的发展主要表现为翻身和坐的动作的发展。

　　8.【精析】A儿童行走动作的发展，经历爬行、站立和行走三个阶段。

　　9.【精析】A抓握动作的发展是手的动作发展的重要标志。抓握动作的发展，以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调，五个手指活动的分化为特点。

　　10.【精析】D儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。

　　11.【精析】A儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走，也就是从离头最近的部位的动作开始先发展。这遵循的是儿童动作发展的首尾规律。

　　12.【精析】B儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。任何一个婴儿的动作发展总是沿着“抬头—翻身—坐—爬—站—行走”的方向。

　　13.【精析】B儿童行走动作的发展经过了抬头、翻身、坐、爬等动作后，最后才学会走路。这个时间过程一般需要1年左右时间。

　　14.【精析】B儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这种从身躯的中央部位再到远离身躯中央的边缘部位的发展规律，即“近远规律”。

　　15.【精析】C儿童动作发展的近远规律指动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。题干所述即是动作发展的近远规律。

　　16.【精析】D题干所述是动作发展的大小规律。

　　17.【精析】C从大肌肉动作到小肌肉动作(大小规律)是指婴儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。题干中学前儿童先学会走、跑这些大肌肉动作，后学会灵活地使用剪刀这种小肌肉动作，即体现了大小规律。

　　18.【精析】D题干所述是儿童动作发展的无有规律，即从无意动作到有意动作。

　　二、简答题

　　1. 【参考答案】(1)幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一。(2)幼儿身体发育的速度是波浪式的。(3)幼儿身体发育具有程序性。(4)各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的。(5)生长发育是有个体差异的。

　　2.【参考答案】(1)身长中心点随着年龄的增长下移。(2)身体发育的顺序是由上而下，由中心而末梢。(3)婴幼儿各器官系统的发育不平衡，有先后快慢的差别。

　　3.【参考答案】(1)从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。(2)从上部动作到下部动作(首尾规律)。(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作(近远规律)。(4)从大肌肉动作到小肌肉动作(大小规律)。(5)从无意动作到有意动作(无有规律)。

　　三、材料分析题

　　【参考答案】(1)1岁左右的儿童身体各部位比例与成人不同，头重脚轻，导致走路时难以保持平衡。

　　(2)骨骼、肌肉比较嫩、弱，骨组织不坚硬，肌肉力量较差，还不能有力地支撑身体直立行走的姿势。

　　(3)神经系统协调动作的能力尚未发育完善，全身动作不能协调一致。

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