教师招聘考试："教基"考前必背试题汇总（15）

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　　71. 简述建构主义教学理论的基本主张

　　类似考题：简述建构主义学习理论的主要观点

　　(1)知识观：知识不是对现实的纯粹客观反映，只是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案。(即知识不是绝对的、确定的，而是相对的、动态的)

　　(2)学习观：学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学习过程同时包含两方面的建构：一是对新信息的意义的建构，而是对原有经验的改造和重组。(这与皮亚杰说的“同化”、“顺应”相一致)

　　(3)教学观：教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。(这与维果斯基的“最近发展区”的思想相一致)。

　　(4)教师观和学生观：教师不再是知识的提供者和灌输者，而是学生意义建构的帮助者、促进者和引导者;学生不再是知识的被动接收者和被灌输的对象，而进行意义建构的主体。

　　72. 教学活动的本质是什么?为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程?

　　首先，教学过程是一个认识过程。其次，教学过程又是一个特殊的认识过程。

　　这种特殊性主要表现在：

　　(1)认识的间接性

　　(2)认识的交往性

　　(3)认识的教育性

　　(4)认识的指导性

　　73. 影响课程管理因素

　　(1)教师的领导风格

　　(2)班级规模

　　(3)班级的性质

　　(4)对教师的期望

　　74. 维持课堂纪律策略

　　(1)建立积极有效的课堂规则

　　(2)合理组织课堂教学

　　(3)做好课堂监控

　　(4)培养学生的自律品质

　　75. 简述教学过程的基本规律

　　(1)直接经验与间接经验相结合

　　(2)掌握知识与发展能力相统一

　　(3)掌握知识与提高思想相结合

　　(4)教师主导与学生主体相结合

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