教师招聘考试每日一练(2.07)

　　单选题

　　1.在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察从而获取经验事实的研究方法是()

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.实验法

　　D.行动研究

　　2.学校体育的基本组织形式是()

　　A.体育课

　　B.课外体育锻炼

　　C.体育竞赛

　　D.运动队训练

　　3.确立我国教育目的的理论基础是()

　　A.素质教育理论

　　B.马克思关于人的全面发展理论

　　C.创新教育理论

　　D.生活教育理论

　　4.“孟母三迁”说明了()对人的发展的影响。

　　A.社会环境

　　B.教育

　　C.遗传

　　D.学校教育

　　5.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.知识本位论

　　D.能力本位论

　　简答题

　　1.简述智力与创造性的关系。

　　2.影响学习迁移的主要因素。

　　3.如何促进学生对知识的理解。

　　参考答案及解析

　　单选题

　　1.【答案】A

　　解析：观察法是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。

　　2.【答案】A

　　解析：体育课是学校体育的基本组织形式。

　　3.【答案】B

　　解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

　　4.【答案】A

　　解析：环境是人的发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直”及“孟母三迁”的故事，都说明了环境对人的发展的影响。

　　5.【答案】A

　　解析：个人本位论认为教育目的的出发点和归宿点在于个人，而不是社会。

　　简答题

　　1.【参考答案】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：

　　(1)低智商不可能具有高创造性。

　　(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。

　　(3)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

　　(4)低创造性的智商水平可能高，也可能低。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但却是高创造性的必要条件。

　　2.【参考答案】(1)相似性。①学习材料的相似性。②学习目标与学习过程的相似性。③学习情境的相似性。

　　(2)原有认知结构。①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。

　　(3)学习的心向与定势。

　　3.【参考答案】(1)通过直观教学，提供丰富的感性材料。

　　(2)引导学生积极思维，提高概括水平。

　　(3)利用变式和比较突出事物的本质特征。

　　(4)通过语言明确揭示概念和原理的内容。

　　(5)使知识具体化，通过应用加深理解。

　　(6)使知识系统化，进一步理解教材。

　　(7)指导学生自学。