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单选题
1.20世纪美国进步主义教育运动时期,明确提出以自由与合作为基本原则,实施合同式学习的个别教学制度是( )
A.葛雷制 B.道尔顿制 C.昆西制 D.文纳特卡制
2.教学过程是在理解、掌握已有文化科学知识的基础上促进学生全面成长。这种观点属于( )
A.特殊认识说 B.认识—发展说 C.发展说 D.情知说
3.有效进行教学工作必须遵循的基本要求是( )
A.教学原理 B.教学原则 C.教学规律 D.教学结构
4.“你要满足你的要求和愿望,你就必须认真和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )
A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则
C.巩固性原则 D.差异性原则
5.列宁曾说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。”这揭示了教学过程中( )
A.传授知识与发展智力的关系 B.传授知识与思想教育的关系
C.直接经验与间接经验的关系 D.教师主导与学生主体的关系
答案及解析
1.【精析】B道尔顿制又称“契约式教育”,这是由美国教育实验家帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学创建的一种新的教学组织形式。道尔顿制的两个重要原则是自由与合作。它是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只是为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。
2.【精析】B教学过程的认识—发展说认为教学过程不仅是教师领导下学生自觉能动地认识世界的一种特殊认识过程,而且也是以此为基础的促进学生身心全面发展的过程。题干所述观点属于认识—发展说。
3.【精析】B教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本要求。
4.【精析】B理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一,即理论知识与实际行动的结合。
5.【精析】A通过题干中的“知识”和“思考力”,我们可知,揭示的是教学过程中传授知识与发展智力的关系。