2024年幼儿教资结构化面试历年试题：应急应变类

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　　小朋友上课总爱讲话，你该怎么做?

　　首先，我要从自身寻找原因，是我自己的课讲得不生动，幼儿不爱听吗?

　　其次，我在讲课过程中注意互动，让幼儿参与进来，把幼儿的注意力吸引到课堂上，爱讲话的现象自然就没有了;

　　再次，老师要树立起自己的威信，一个没有威信的老师往往得不到幼儿的尊敬，就会频频发生窃窃私语的现象，

　　最后，对于爱讲话的幼儿，老师课堂上要善于提醒，同时跟家长做好对接工作，和家长共同改掉幼儿爱讲话的坏习惯。

　　您如何处理幼儿间的争执?

　　在幼儿园中，幼儿间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于幼儿年龄及心理特点造成的。幼儿学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间。到了幼儿园大班，幼儿们才初步懂得谦让。但由于现在的幼儿一般入园年龄较小，自制力比较差，幼儿并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。

　　幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，幼儿年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。教师对待学生应该一视同仁。不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说:“你怎么那么笨，他打你，你也打他。”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，幼儿会无所适从，并且会对幼儿有一定的心理压力。教师不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原因。幼儿会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。