2024上半年教资面试：考前预测模拟题（2）

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　　4.李文成绩一直很优秀， 一次考试没考好，放学后撕毁试卷，你怎么办?

　　【参考答案】

　　现在的学生的内心比较脆弱，经受不了太大的打击，李文成绩一直很优秀，因为一次没考好，出现放学后撕毁试卷 的行为，我不会马上批评他，我会晓之以理，动之以情地劝导。

　　我会先让其他同学回家，让李文成稍等我片刻，待其他同学走后让他坐下，和他耐心地进行沟通，询问他原因。在 沟通时，我会注意我的语气以及沟通的方式方法，在学生情绪低落的时候，给予他关怀，帮助他分析没有考好的原 因，以免他丧失对学习的兴趣。

　　如果他没有考好是因为粗心导致，我会让他再次将粗心部分的题做一遍，做出答案后给予他肯定，并告诉他，人无 完人， 一次小的失误说明不了什么问题，只要以后加以注意即可。

　　如果他没有考好是因为知识点没有掌握，我会反思自己的教学是否出现了问题，学生课堂上的内容是否没有掌握。 我会帮助他攻克知识难关，今后，注重自己课堂教学的质量，及时了解学生的反馈情况。

　　通过这件事，我会召开一个以“正确看待分数”为主题的班会，班会上让学生畅所欲言，并引导学生了解，每个学 生都有自己的闪光点，不能只用学习成绩的好坏来评价自己，只要付出了努力就不要后悔。

　　学生受挫能力的培养是极为重要的，作为一名老师，我会关注每一位学生的变化，为他们找到适合他们的学习方 法，引导他们正确对待挫折和失误，共同进步。

　　5.四有好教师是什么?如何践行?

　　【参考答案】

　　习近平总书记在视察北京师范大学时，曾提出了“四有”好老师的重要讲话，四有好老师，是指教师有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，习总书记的这番话，不仅为我们教师这个职业提出了要求，也为我们教师

　　发展指明了努力方向。对于如何践行四有好老师，我认为应当从以下几方面入手：

　　(1)要有坚定的理想信念

　　一名优秀的教师，必然要有坚定的理想信念，崇高的理想信念能够增强教师的责任感、使命感， 一个优秀的教

　　师，需要内化和践行社会主义核心价值观，坚定对中华文化、中国精神的认同，只有这样，当遇到教学疑难和职业 瓶颈时，在理想信念的指引下，才能够攻坚克难。

　　(2)要有高尚的道德情操

　　“学高为师，身正为范”,教师的根本任务是要做好教书育人，用自身高尚的道德情操去感染学生、引导学生， 一 名合格的教师在道德上应该是一个合格者，教师对待工作应该抱有严谨治学的态度;对待学生应抱有热切的关怀， 心系学生;对待同事应当团结协作，共同发挥教育的合力。教师只有将自身德行，融会在工作的方方面面，才能成 为一名让人民满意的教师。

　　(3)要有扎实的学识

　　随着经济快速发展、社会日益多元化，新知识、新理念层出不穷， 一名优秀的教师，自身必须具备扎实的专业素

　　养，才能应对学生多样化的需求。首先，教师应当具备完备的学科知识素养，精通所教的学科。其次，教师应当了 解教育专业理论，用教育学、心理学知识来教育学生，遵循学生的身心发展规律。最后，教师应当具备广博的科学 文化知识，通晓教学、处世、育人的智慧。只有这样，教师才能站在时代发展的前沿，引领好学生。

　　(4)要有仁爱之心

　　新课改强调以生为本的理念，学生是发展中的人，需要教师的关爱，教师对学生的爱，会换来学生的尊敬和爱戴， 有利于师生之间建立起平等民主的关系，教师对学生的成长报以热切的期望，能够促进学生的健康成长。

　　因此，作为一名人民教师，必须把仁爱之心作为职业的底色，不断以四有好老师的要求去鞭策自己，努力提高自身 修养，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的四有好老师。

　　6.公开课，学生回答错问题，同学们嘲笑他，你怎么处理?

　　【参考答案】

　　良好的课堂秩序，是保证教育教学质量的关键，如果在公开课上小亮回答错问题，同学们嘲笑他，不仅会影响公开

　　课的正常进行，也会打击该学生的学习积极性和自尊心，不利于学生的健康成长，也不利于班级团结。我会从以下 几个方面来进行处理。

　　首先，我会保持冷静，积极采取应对措施，制止同学们的嘲笑行为，对该同学勇于回答问题的行为提出表扬，并对 那些嘲笑的同学提出批评，告诉他们谁都有出现错误的时候，能够主动回答问题是一种很积极很勇敢的行为，同学 之间应该多鼓励，之后帮助学生把注意力转移回课堂，保证课堂正常进行。

　　其次，课下我会积极地进行自我反思，反思该同学回答错问题的原因，该同学回答错问题一方面可能是其本身基础 不好，那么我会寻找机会，课下为该同学补习，帮助他赶上课程进度。另一方面可能是我的教学方法存在问题，那 么我会改变自己的教学方法，通过各种途径加强自身的学习，争取让学生更好地掌握知识。

　　最后，我会在班会或者其他合适的时间在班级上和学生再次进行沟通，让学生们意识到嘲笑别人的错误是一种不对 的行为，帮助学生树立正确的价值观念。

　　总之，如果我的课堂发生这种情况，我一定会保持冷静，以保证课堂正常进行为前提，同时抓住教育契机，帮助学 生树立正确的价值观，课下进行积极的自我反思，总结经验，避免此类事件再次发生。