教师资格面试：结构化古文类名人名言汇总（2）

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　　11.人之为学， 不可自小， 又不可自大。你如何理解这句话?

　　源自顾炎武

　　译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑， 也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

　　12.智者千虑，必有一失;愚者千虑， 必有一得。你如何理解这句话?

　　源自《史记》

　　译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的。

　　13.当仁，不让于师。你如何理解这句话?

　　源自《论语》

　　译：遇到应该做的好事， 不能犹豫不决，即使老师在一旁， 也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

　　14.君子欲讷[nè]于言而敏于行。你如何理解这句话?

　　源自《论语》

　　译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

　　15.君子耻其言而过其行。你如何理解这句话?

　　源自《论语》

　　译：君子认为说得多做得少是可耻的。

　　16.古语云：“授人以鱼不如授人以渔”。你是怎么理解这句话的?

　　传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。

　　17.古语有云：“学之染人，甚于丹青”。你是怎么看这句话的?

　　学习对人的重染，比色彩对图画的涂抹更为重要和明显。

　　18.“国将兴，必贵师而重傅”，请你谈谈对这句话的理解。

　　说明重视教育是关系国家兴衰的大事。因此，对教育不能等闲视之。

　　19.“桃李不言，下自成蹊”，你怎么看?

　　原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来;比喻为人真诚笃实，自然能感召人心

　　20.“学高为师，身正为范”，对这句话你怎么理解?

　　“学高为师”指的是教师必须知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师是高尚人格的化身，教师的言行就是学生可供参照的道德标准。