单选题必考！教师资格证笔试高频人物（三）

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　　1、杜威：是实用主义教育学的创立者，是现代教育理论的首要代表。其作品为《民本主义与教育》。教育的本质“教育即生活”，“教育即生长”、“教育即经验的改造与改组”。提出了和传统教育三中心相对的“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的新三中心论。是学习者中心课程理论中经验主义课程论代表人物。

　　2、奈勒：是学习者中心课程理论中存在主义课程论代表。

　　3、马克思：认为实现人的全面发展的唯一途径是:教育与生产劳动相结合。

　　4、克鲁普斯卡娅：克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制是台不文三义》一书，是以马克思主义为基础最早探讨教育问题的著作。

　　5、加里宁：他重视道德教育和劳动教育的作用，把教育文文和演说汇编成《论共产主义教育》和《论共产主义教育和教学》。

　　6、马卡连柯：提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的:尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

　　7、凯洛夫：出版了以马克思主义理论为指导的《教育学他是建国初期对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家。

　　8、杨贤江：以李浩物为化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。

　　9、赞科夫：著有《教学与发展》一书，以一般发展为出发点，提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。是知识中心主义课程论代表理论中发展主义课程论的代表人物。他的“教学与发展”了苏联学制与课程改革

　　10、布鲁姆：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标位导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系，著作《教育目标分类学》。