教师资格证考试写作范文

　　众所周知，教师资格证考试写作题需要围绕教育话题来写，那么具体该怎么写呢?其实许多新手考生对此都不太清楚，为了帮助大家理解清楚教师资格证考试的写作要求，小编特整理了教师资格证考试写作范文示例，供大家参考。

　　注意：写作之前大家一定要注意好题目的字数要求。

　　写作题(本大题1小题，50分)

　　阅读下面材料，根据要求写作文。

　　“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢?

　　请联系实际，写一篇议论文。要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定，不少于800字。

　　【审题】题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更重要?从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要围绕为什么说两者都重要进行分析论证。

　　【难度】五星

　　【范文】940字

　　学高为师传真知，身正为范作榜样

　　知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜样。教师不仅传授知识，也是被学习的模范和榜样。只有同时满足学高和身正的标准，才能成为合格教师。【点】

　　学高身正都具备的，才是合格教师。陶行知从教三十年，留学回国后终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业，成为奉献精神的生动写照。刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长，甘守清贫二十多年，脚踏实地进行教学。当获得十万元奖金后，全部捐给全县教育奖励基金。【正】

　　只满足其一的教师，无法成为合格教师。有些“学低”者，在自己作为学生时就没有很好地掌握知识，成为教师后也没有努力提高，业务不精专，知识面狭窄，没有高超的教育教学能力。有些“身歪”者，品德不良、性情暴躁，甚至体罚学生。如无锡某小学的体育教师，因为学生没有遵守纪律，用脚踹断学生三根肋骨。【反】

　　学高身正体现教育哲理。“学高为师”要求教师具有渊博的知识，深厚的功底，授课时才能收放自如，唤起学生的求知欲。“身正为范”要求教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。“学高为师，身正为范”，是陶行知为教师这个职业做出的最好的注解，这两者密不可分。失去了学问的教师不再有教育学生、给予学生未来的能力，而没有德行的教师，则失去了言传身教的要求。二者缺一不可，只有同时具备，才能成为合格的教师。【深】

　　学高身正要求教师全面发展。要构建精深广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高教学能力。要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中的重点和难点问题。要有高尚的道德修养，要追求“真、善、美”。“真”就是要诚实守信，公平正直，言行一致，表里如一。“善”就是把促进学生人格的健全发展当做自我职业人生的目的，并为之无私无悔的奉献，善待每一个学生，关爱每一个学生，帮助每一个学生，有教无类，爱生如一。“美”就是遵循教育的内在规律，顺应儿童的身心发展特点，营造良好的教育环境，培养全面发展、身心和谐的人，用得当的举止，优美的言行，高尚的情操，丰富的精神，为学生提供成长的榜样。【联】

　　既然“学高为师，身正为范”这句话一直紧密相连，我们便不能武断的将之分开。师范，取的也正是这个意思，教师既要拥有广博精深的知识，又要做到德高望重，言传身教，以自身为标杆，飘扬起道德的旗帜。【总】