如何备考教师资格考试笔试教学设计题呢？

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　　教师资格证考试中，教学设计题的分值大约占总分的20%。如果教师资格考试一科的总分是100分，那么教学设计题要占20分。那么如何备考教师资格考试笔试教学设计题呢？下边总结了以下设计流程，希望对大家有所帮助。

　　设计基本流程：

　　1.教学目标

　　拟定教学目标，一般是在第二小题。我们要从三维教学目标进行拟定，答:根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我拟定的教学目标是：① 知识与技能目标:通过……学生能够了解、知道、理解、掌握、学会、运用这些生字词;②过程与方法目标:通过自主探究、合作学习，学生能够领会、分析课文内容;③情感态度与价值观:通过学习课文，增强学生认识/意识/培养…

　　2.教学重难点

　　设计教学重点、难点，一般也是在第二小题。语文教学重难点基本上就是识字和阅读理解课文。例如可以这样设计:重点:掌握生字词，掌握课文的写作手法，体会作者语言特色。难点:能够运用……的修辞或写作手法，体会作者……的思想感情。

　　3.设计教学过程

　　设计教学过程就是写教案了，一般是在第三题，分值为20分。这个就要根据你设定的教学目标及活动重难点来设计相应的活动过程了。下面是活动过程的各个部分：

　　(一)导入新课

　　导入新课的方式类型很多，有故事导入、直接导入、游戏导入、情境导入、图片导入、视频导入等。具体要怎么导入，就需要考生简单地叙述一下。根据自身擅长的方式进行导入，选择有趣能吸引学生的方式最佳。导入，不仅能引起学生的兴趣，而且还能够引导学生思考，教师再引出新课题，满足学生的好奇心和求知欲。

　　(二)讲授新课

　　教师在讲授新课时，为了能突出本节课的三维目标，要引导学生自主学习，促进学生对基本的概念和知识初步感知。自主学习完成后，学生能对重要的生字词进行认读，大致讲解其意思。新课我们要以学生为主体，发挥他们的主观能动性，调动学生学习的积极性。还可以引导学生进行探究学习，学生可自主进行探究学习，也可以小组合作探究，增进学生之间相互帮助的情感。

　　(三)巩固练习

　　根据课堂实际情况，可以让学生写一段学习感悟或者生字词听写巩固等。

　　(四)小结

　　课堂小节是必不可少的，可以教师自己总结，也可以请学生扮演小老师进行总结，回顾学习的内容。

　　(五)作业布置

　　布置课后作业，根据课堂内容，做练习册相应页数的题，学习这篇课文之后写一篇读后感，记背生字词下次课听写等。

　　(六)板书设计

　　板书设计是对所学内容的一个呈现，主要是课题，课文中重点生字词，教学内容，课文结构等。形式多样。分为文字板书、图画板书和综合板书，考试时为了吸引阅卷老师眼球，可采取图画板书。板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生理解课文内容的学习工具。激发学生学习兴趣，提高课堂效率，呈现本节课的学习主旨。

　　以上就是小编关于“如何备考教师资格考试笔试教学设计题呢？”的全部内容了，希望能给备考的的你带来一些帮助。考生一定要看往年真题，背一点好的模板，实在不会写的时候套用进去。祝大家准备充分，顺利通过教师资格证笔试!