2020遵义师范学院专升本学前教育专业考试科目大纲

　　一、 考试总体要求

　　《学前教育学》、《幼儿心理学》是学前教育专业(本科) 必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本的考试课程。要求考生初步掌握有关《学前教育学》、《幼儿心理学》的一般概念、掌握学前教育、幼儿心理的基本规律及主要理论观点和实施原则;学会运用学前教育学、幼儿心理学的基本理论，分析研究幼儿及幼儿园教育的现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。

　　二、考试科目

　　《学前教育学》《幼儿心理学》

　　三、考试形式

　　闭卷、笔试，满分 150 分，考试时限为 150 分钟。

　　四、考试内容

　　两科考试科目的考试内容分别依据的教材为：黄人颂主编 《学前教育学》(第三版)，人民教育出版社;李红主编

　　《幼儿心理学》人民教育出版社。具体内容要求

《学前教育学》主要考点及要求：

　　第一章 学前教育学的对象、任务及发展

　　1.了解全民教育和终身教育的概念，掌握学前教育的概念、价值、性质、特点等相关内容。

　　2.了解学前教育学发展的四个阶段的特点，掌握不同阶段相关代表人物的著作及其贡献

　　第二章 学前教育与社会的关系

　　1.了解古代学前教育的产生和发展，以及从近代到现代我国学前教育发展的特点。

　　2.了解影响学前教育发展的因素(经济、政治、文化、社区、科学、社区和家庭)，掌握学前教育和社区、家庭之间的关系。

　　第三章 学前教育和儿童身心发展的关系

　　1.了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。

　　2.了解几种教育和发展的理论，掌握皮亚杰的建构主义理论。

　　3.掌握学前儿童身心发展的特征。

　　第四章 教育目的与学前教育任务

　　1.掌握我国教育目的概念，了解我国学前教育的目标。

　　2.掌握体育、智育、德育、美育的概念，了解其目标及实施要领。

　　第五章 0-3 岁儿童的教育

　　1.了解 0-3 岁儿童教育的内容

　　2.掌握 0-3 岁儿童教育的方式第六章 幼儿园的游戏

　　1.了解游戏的起源和不同游戏类型的分类依据

　　2.掌握幼儿游戏的特点与作用。

　　3.了解不同的游戏理论

　　4.掌握游戏和幼儿园课程和教学的关系

　　5.了解幼儿园角色游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握 角色游戏的指导方法，

　　6.掌握幼儿园结构游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握 结构游戏的指导方法，

　　7.掌握幼儿园规则游戏的含义及意义、掌握规则游戏的指 导方法。

　　8.掌握教师在儿童游戏中的角色

　　第七章 幼儿园的课程与教学活动

　　1.理解课程与教学的概念

　　2.了解我国幼儿园课程与教学的发展情况

　　3.认识幼儿园课程与教学的理论与模式

　　4.理解掌握幼儿园教学活动的原则和方法

　　5.了解幼儿园教学活动的过程、环境和组织

　　第八章 幼儿园的日常生活和节日娱乐活动

　　1.了解日常生活活动组织与实施的基本原则

　　第九章 幼儿园与小学的衔接

　　1. 了解幼儿园与小学衔接的意义和任务

　　2. 掌握幼小衔接存在的问题和具体措施

　　第十章 家庭、社区与学前教育

　　1. 了解作为合格家长应该具备的良好条件

　　2. 了解如何进行家庭教育方式方法

　　3. 托儿所、幼儿园家长工作的原则与方式

　　4. 认识幼儿园教育与社区的关系

　　第十一章 学前教师的专业发展及其培养

　　1. 掌握幼儿园教师的职业特点及在幼儿保教中的作用

　　2. 明确幼儿教师的职责及应备的职业品质

　　3. 掌握学前教师的专业素养结构

　　4. 了解学前教师的专业发展和培养

　　第十二章 幼儿园管理、评价与研究

　　1.了解幼儿园管理的基本情况

《幼儿心理学》主要内容及要求

　　第一章 幼儿心理学概述

　　1. 了解幼儿心理学的研究对象和研究任务。

　　2. 掌握幼儿心理发展的基本性质(特征)。

　　3. 掌握现代化的儿童观

　　第二章 幼儿心理学的研究方法

　　1. 了解幼儿心理学研究的基本方法(观察法、调查法、测验法、实验法)

　　2. 知道幼儿心理学的研究程序。

　　3. 了解幼儿心理学三种主要的研究类型。

　　4. 掌握幼儿心理学常见的研究方法(视崖反应法、习惯化法、陌生情境研究法、皮亚杰的研究方法)。

　　第三章 幼儿心理发展的理论流派

　　1. 掌握成熟势力说、精神分析学派、发生认识论、社会文化历史理论的代表人物、基本观点和评价。

　　2. 了解朱智贤、林崇德的心理发展观。

　　3. 了解心理发展理论的新进展。

　　第四章 幼儿感知觉、注意的发展

　　1. 掌握幼儿视觉的发展(视敏度、视觉发展关键期、颜色视觉)

　　2. 掌握幼儿视知觉的发展(形状视觉、方位知觉)

　　3. 掌握幼儿注意发展的特点及促进幼儿注意发展的策略。

　　第五章 幼儿记忆的发展

　　1. 了解记忆的概念及其分类。

　　2. 掌握幼儿记忆发展的特点及促进幼儿记忆发展的策略。

　　第六章 幼儿思维的发展

　　1. 了解思维的定义、分类及结构。

　　2. 掌握幼儿思维发展的一般规律和特点。

　　3. 掌握幼儿想象的发展的一般规律和特点。

　　4. 掌握幼儿创造力发展的一般规律和特点。

　　5. 知道促进幼儿思维发展的策略。

　　第七章 幼儿执行功能和心理理论的发展

　　1. 了解幼儿执行功能的成分、发展及典型的实验。(六合子 任务、白天-黑夜任务、Stroop 任务)

　　2. 了解幼儿心理理论的概念、发展特点及影响因素。

　　3. 掌握促进幼儿心理理论发展的策略。

　　第八章 幼儿语言的发展

　　1. 掌握幼儿言语发展的特点(语音发展、词汇发展、句子的发展、言语表达能力的发展)

　　2. 了解幼儿言语获得的理论。

　　3. 知道促进幼儿言语能力发展的方法。

　　第九章 幼儿情绪和意志的发展

　　1. 了解幼儿情绪发展的概念和种类。

　　2. 掌握幼儿情绪发展的一般趋势、幼儿基本情绪的发展及幼儿高级情感的发展。

　　3. 了解幼儿意志的发展。

　　4. 知道促进幼儿情绪、意志发展的策略。

　　第十章 幼儿自我意识的发展

　　1. 了解自我意识及其心理成分。

　　2. 掌握幼儿自我评价发展的特点及幼儿情绪控制发展的特 点。

　　第十一章 幼儿社会性交往的发展

　　1. 了解亲子交往的含义、性质。

　　2. 掌握依恋的类型、形成标志、发展阶段。

　　3. 掌握师幼互动的基本特征。

　　4. 掌握同伴交往的类型。

　　5. 掌握促进幼儿良好社会交往技能的策略。

　　第十二章 幼儿品行的发展

　　1. 掌握皮亚杰、科尔伯格、艾森伯格的道德认知发展理论。

　　2. 了解幼儿道德认知获得的途径及影响幼儿道德认知发展 的因素。

　　3. 掌握幼儿亲社会行为培养的策略。

　　第十三章 幼儿性别角色的获得与发展

　　1. 掌握幼儿性别角色获得的影响因素。

　　2. 了解幼儿性别角色的差异

　　第十四章 幼儿游戏(略)

　　第十五章 幼儿心理健康教育

　　1. 掌握幼儿心理健康的标准及影响因素

　　2. 了解幼儿心理健康教育的内容、方法与途径。

　　第十六章 幼儿期的问题行为及其矫治

　　1. 了解幼儿期常见的问题行为(认知发展掌握、社会性发展障碍和综合性发展障碍)及其矫治方法。

　　第十七章 当代幼儿园教学模式及其心理学基础(略)

　　五、试卷结构

　　1. 试卷题型结构：填空题、选择题、简答题、案例分析题、活动设计题。(命题教师从五大题型中选取相关题型类型组卷)

　　2. 试题内容结构：考试大纲相关内容

　　六、参考教材

　　黄人颂主编 《学前教育学》(第三版)，人民教育出版社李红主编《幼儿心理学》人民教育出版社