教师招聘考试每日一练(12.09)

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　　单选题

　　16.( )认为，学生走进考场拿到试卷的一刻，因为紧张往往发现有些知识自己明明知道，可一时就是想不起来，等答完后面的题目，前面的题却又能答出来了。这种遗忘只是暂时的，一旦有了正确的线索就能回忆起来。

　　A.压抑说 B.痕迹消退说

　　C.干扰说 D.提取失败说

　　17.神探狄仁杰在破案时常常能当机立断、迅速正确地做出判断，这凸显了他思维品质的( )

　　A.广阔性 B.独立性

　　C.灵活性 D.敏捷性

　　18.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )

　　A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”

　　B.考试不及格，则说考试试题太难，超出大纲要求

　　C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力

　　D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育

　　19.小学生在学习汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习。这属于思维过程中的( )

　　A.一体化 B.综合

　　C.分类 D.分析

　　20.一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章哪些内容的记忆效果最好( )

　　A.中间部分内容 B.开头部分内容

　　C.头尾部分内容 D.结尾部分内容

　　答案及解析

　　16.【精析】 D 遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来，这就是遗忘的提取失败理论。

　　17.【精析】 D 思维的敏捷性是指思维活动迅速正确，能当机立断。思维的敏捷性与轻率不同，它不仅要求思维速度快，而且要求思维的正确性高。神探狄仁杰在破案过程中突出表现了自己思维的敏捷性。

　　18.【精析】 C 合理化又称文饰作用，指通过无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现：(1)酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;(2)甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。C项符合升华的表现。

　　19.【精析】 D 分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。

　　20.【精析】 D 人们发现在回忆系列材料时，材料的顺序对记忆效果有重要影响。研究发现，被试在

　　回忆材料时，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，而最后回忆起来的是材料的中间部分。在回忆的正确率上，最后呈现的材料遗忘得最少，其次是最先呈现的材料，遗忘最多的是中间部分。