云南省教师资格认定考试教育学考点复习材料七

31、我国学校德育应遵循哪些基本原则：方向性和现实性相结合的原则;知行统一原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;严格要求与尊重理解相结合的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;教育与自我教育相结合的原则;教育的统一性与灵活性相结合的原则;教育影响的一致性与连贯性原则。

　　32、老师指导学生自我教育应进行哪几方面的工作?(1)指导学生掌握修养的标准(2)自我评价(3)道德情感体验(4)在社会实践中锻炼品德。

　　33、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素

　　34、 中小学常用的教学原则有哪些?科学性与思想性相结合的原则;理论与实践相结合的原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进原则;巩固与创新相结合的原则;统一要求与因材施教相结合的原则

　　35、 中小学常用的教学方法有哪些?讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实习作业法、练习法、实验法。

　　36、 运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

　　37、选择和运用教学方法的依据有哪些?根据教学目的和任务来选择;根据学科和教材特点来选择;根据学生的年龄特征、知识水平来选择;根据学校的客观条件来选择;根据教师的业务水平、实际经验和个性特点来选择。

　　38、班级授课制有哪些特点?以“班”作为教学工作的基本单位，能扩大教育对象，提高教学效率;有利于发挥教师的主导作用，使教师有计划、有系统地进行教学;便于学生之间互相观摩，互相启发，互相帮助，互相促进;能发挥班集体的教育作用，有利于集体主义精神的培养;能保证正常的教学常规，有利于教学任务的完成;有利于学生的身心健康，由于班级授课制的优越性，因此，自产生以来，班级授课制便成为教学的基本组织形式。

　　39、怎样备课?做好三项工作：备教材;备学生;备教法。写好三个计划学年或学期教学进度计划;单元教学计划;课时计划(教案)

　　40、一堂好课的标准是什么?教学目标明确，完成任务好;教学内容正确、充实。抓住重点、难点、关键;教学方法适当，教师善“启”善“导”;语言规范、板书整洁;教学进程组织严密、结构紧凑;师生双方积极性高。

　　41、中小学常用的教学模式有哪些?传递――接受式、引导――发现式、辅导――自学式、情境――陶冶式

　　42、运用练习法有什么要求?练习要有明确的目的要求;精选练习材料，使之具有典型性;帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间;在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。

　　43、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。

　　44、班主任工作的主要内容：(1)对学生进行思想品德教育(2)引导学生学好功课(3)组织好课外活动，指导课余生活(4)组织学生劳动(5)指导团队会工作，协调班内外教育力量(6)处理班级日常工作(7)抓好学生的入学教育和毕业教育(8)做好班主任工作的计划和总结

　　45、班集体形成过程：初建松散阶段;基本形成阶段;巩固发展阶段