2017年教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月25日)

单项选择题
1、 启发性原则的实质在于（　　）。
A．教师多提问，让学生多回答
B．教师少讲，让学生多活动
C．教师要讲深、讲透、讲全
D．尊重学生．充分发挥学生学习的主观能动性


2、 德育过程的主要矛盾是（　　）。
A．学生知的深与知的浅的矛盾
B．无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
C．教育者与德育内容、方法的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾


3、 最早对班级授课制进行系统论证的教育家是（　　）。
A．福禄贝尔
B．奥苏伯尔
C．蒙台梭利
D．夸美纽斯


4、教育过程中最重要、最基本的人际关系是（　　）。
A．同伴关系
B．亲子关系
C．师生关系
D．教师与校长的关系


5、 在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（　　）。
A．群众活动
B．体育活动
C．课余活动
D．课外活动


简答题
6、简述疏导原则的基本含义及其要求。

7、简述20世纪以后教育新特点。

8、义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。


9、材料：
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天中而无法自拔。
老师了解了这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了
比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业，劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。(18分)


10、 材料：
在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”
张红抢先回答：“雪融化后变成水。”
黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”
柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成春天。”
老师评价道：“张红反映敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知道你们是怎么想的，要是给分，只能得零分。”
问题：
(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。(10分)
(2)这个案例对教师教学有何启发?(8分)