教师资格证考试每日一练(3.04)

　　单选题

　　1.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是( )

　　A.蔡元培

　　B.陈鹤琴

　　C.陶行知

　　D.李叔同

　　2.( )是学生获得系统知识的工具，也是教师进行教学的主要依据。

　　A.课程表

　　B.教师用书

　　C.教科书

　　D.课程标准

　　3.显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

　　A.计划性

　　B.外显性

　　C.目的性

　　D.直接性

　　4.百米竞赛的预备信号与起跑信号之间相隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，会影响运动员的成绩。原因是( )

　　A.注意的选择性

　　B.注意的分配

　　C.注意的起伏

　　D.注意的指向性

　　5.在实际教学中，教师不能搞突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的( )

　　A.准备律

　　B.练习律

　　C.效果律

　　D.刺激

　　【参考答案解析】

　　1.C【解析】陶行知的一生为改革和发展中国的教育事业鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞誉他为“万世师表”。

　　2.C【解析】教科书和讲义是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

　　3.A【解析】显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

　　4.C【解析】在感知同一事物时，注意很难长时间地保持固定不变。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)，它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。

　　5.A【解析】任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”。这是准备律对教育的指导意义。