教师资格证考试每日一练(1.29)

　　单选题

　　1.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()

　　A.均衡性

　　B.综合性

　　C.选择性

　　D.统一性

　　2.我国基础教育的培养目标是()

　　A.培养人的智力

　　B.为其上一级学校输送拔尖人才

　　C.培养各种专门人才

　　D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础

　　3.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，属于班主任()领导方式。

　　A.权威的

　　B.民主的

　　C.放任的

　　D.随意的

　　4.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则()

　　A.启发性原则

　　B.客观性原则

　　C.创新性原则

　　D.理论与实践相结合原则

　　5.关于班主任的角色，下列说法错误的是()

　　A.班主任是学生全面发展教育的实施者

　　B.班主任是班级活动的管理者

　　C.班主任是班级各种教育力量的协调者

　　D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色模范遵守班级的规定等

　　材料分析题

　　我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师，都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。

　　我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次，“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。

　　有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗......她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。

　　问题：请从职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

　　参考答案及解析

　　单选题

　　1.【答案】A

　　解析：课程结构的均衡性体现在减少了课程门类，对各门具体课程之间的比重进行了调整。课程结构的综合性体现在新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。课程结构的选择性是依据地方、学校与学生的差异等客观存在的现实及课程的适应性要求而提出的，它体现在加强选修课程上。

　　2.【答案】D

　　解析：基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。

　　3.【答案】C

　　解析：采用放任型领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。

　　4.【答案】A

　　解析：教育科学研究要遵循的基本原则有：客观性原则、理论联系实际原则、创新性原则、伦理原则。

　　5.【答案】D

　　解析：班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是班级工作的管理者和引导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。同时，班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。但班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动。

　　材料分析题

　　【参考答案】该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求，是不可取的。

　　首先，教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，做到语言规范，举止文明，尊重家长。该老师在与家长的沟通过程中言语不当，不但不能取得良好的沟通效果，也给学生造成了不好的影响。

　　其次，教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬。或者将责任推到家长一方，埋怨家长。该老师在与家长沟通过程中趾高气扬，盛气凌人，造成了家长的反感，无法联合家长形成教育合力。

　　在与家长的沟通过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范的要求，规范自己的言行，与家长共同努力，促进学生的成长。