2017年教师资格证考试《教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月27日)

单项选择题
1、 文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括（　　）。
A．问题的提出和研究方法
B．问题的提出和研究假设
C．研究假设和研究方法
D．研究假设和研究计划 


2、 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。 
A．直观性原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．巩固性原则


3、 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（　　）。
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．消退抑制
D．超限抑制


4、 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。
A．准备律
B．练习律
C．动机律
D．效果律 


5、 激起学生学习热情的动因不包括（　　）。 
A．教师的热情
B．教师渊博的知识
C．教师对学生的期望
D．教师对学生的信任


6、 学习效率和动机水平之间存在（　　）。 
A．线性关系
B．U型关系
C．倒U型关系
D．平行关系


简答题
7、 简述建立学制的依据。


8、 初读课文《找骆驼》，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么?理由是什么?学生通过自己读课文后，想法很多，例如：
(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”
(2)不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。
(3)－个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥!等等。
学生说第－种想法时。教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时．教师问：“你的理由是什么?”
“这是－个忘恩负义的商人。”－生说。
“对．我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又－生说。
“那如果你看到这样的商人．你想对他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出：
“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他－拳，让所有人都打他－拳。”
请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。


9、 班主任工作计划中的学期计划包括哪些内容?


10、 李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
   问题(一)：他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?如不正确，正确的归因应是怎样的?请运用维纳的归因理论来分析。
   问题(二)：对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?